龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校1教師謝影學(xué)生日期2012年10月3日星期三時(shí)段課題課題平面與平面的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)與考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析1掌握平面與平面平行的判定和性質(zhì)2掌握平面與平面平行的判定和性質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)掌握平面與平面平...
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廈門一中集美分校高中高二一數(shù)學(xué)必修2–2◆導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆吳國(guó)文1§224平面與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩個(gè)平面平行的性質(zhì)定理及其應(yīng)用進(jìn)一步提高學(xué)生空間想象能力、思維能力，體會(huì)類比的作用，滲透等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想。學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)備問題1若兩...
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平面之非平面設(shè)計(jì)探索1學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)A11005A11005平面之非平面設(shè)計(jì)探索平面之非平面設(shè)計(jì)探索THEEXPLORATIONONNONPLANARDESIGNOFGRAPHICDESIGN專業(yè)藝術(shù)碩士研究方向綜合設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)碩士研究方向綜合設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師彭波作者朱琪答辯日期指導(dǎo)老師彭...
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平面與平面平行的判定教案平面與平面平行的判定教案一、教材內(nèi)容分析本節(jié)選自教材人教A版數(shù)學(xué)必修2第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立體幾何學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)空間點(diǎn)、線、面位置關(guān)系的基礎(chǔ)作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，類比...
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第1頁(yè)教學(xué)內(nèi)容第6課時(shí)【課題】平面與平面平行的性質(zhì)定理【教學(xué)目標(biāo)】〖知識(shí)目標(biāo)〗掌握平面與平面平行的性質(zhì)定理及應(yīng)用〖技能目標(biāo)〗數(shù)形結(jié)合的分析能力〖德育目標(biāo)〗培養(yǎng)幾何立體思維【教材分析】〖教學(xué)重點(diǎn)〗性質(zhì)定理〖教學(xué)難點(diǎn)〗具體應(yīng)用〖教學(xué)關(guān)鍵〗具有“悟性”“...
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河津市第二中學(xué)高二數(shù)學(xué)河津市第二中學(xué)高二數(shù)學(xué)212212空間中直線與直線的位置關(guān)系學(xué)案空間中直線與直線的位置關(guān)系學(xué)案【問題設(shè)計(jì)問題設(shè)計(jì)】閱讀課本4041頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問題1怎樣理解平面這一最基本的幾何概念2平面的畫法與表示方法3如何用符號(hào)描述點(diǎn)與直線、平面...
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構(gòu)成基礎(chǔ)學(xué),,緒論,第一節(jié)構(gòu)成的含義與學(xué)習(xí)目的1、構(gòu)成的概念構(gòu)成是一種組合的意思（指形態(tài)或結(jié)構(gòu)的配制方法）從廣義上理解，它是人類和自然界各個(gè)領(lǐng)域普遍使用的概念。在視覺藝術(shù)范圍內(nèi)，構(gòu)成一種造型觀念，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的專業(yè)用語(yǔ)，是按照形式美的法則，把造型的基本...
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一教學(xué)媒體應(yīng)用指導(dǎo)思想我們不是將信息技術(shù)作為簡(jiǎn)單的教學(xué)演示工具，而是作為教師和學(xué)生探索神奇的數(shù)學(xué)世界，表達(dá)各種數(shù)學(xué)思維，獲取大量相關(guān)資料的工具。二教學(xué)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是一堂探索活動(dòng)課，在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與論證的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生、形成和發(fā)...
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第一章平面藝術(shù)作品賞析,一、案例分析二、形式美法則1、對(duì)稱與平衡2、對(duì)比與調(diào)和3、節(jié)奏與韻律4、統(tǒng)一與變化,平面構(gòu)成,5、比例與分割,一、案例分析,作品運(yùn)用了平衡的形式美法則，左側(cè)的小麻雀與右側(cè)的雙牛在形體大小上有較大差異，形成了明顯的對(duì)比關(guān)系，但雙牛雖大...
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平面構(gòu)成藝術(shù),平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),第一章概述,一、有關(guān)本門課程的概念平面是指與立體的差別，它主要解決長(zhǎng)、寬兩度空間的造型問題。構(gòu)成就是“組裝”的意思，也就是說把平面設(shè)計(jì)中所需要的諸要素，按照美的形式法則，進(jìn)行“組裝”，形成一個(gè)新的，適合需要的圖形。平面構(gòu)...
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4總平面布局和平面布置總平面布局和平面布置4141一般規(guī)定一般規(guī)定411411在進(jìn)行總平面設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)城市規(guī)劃，合理確定高層建筑的位置、防火間距、消防車道和消防水源等。高層建筑不宜布置在火災(zāi)危險(xiǎn)性為甲、乙類廠庫(kù)房，甲、乙、丙類液體和可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐以及可燃材料...
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19世紀(jì)上半葉字體設(shè)計(jì)上的重大發(fā)展1以“卡斯隆舊體”為核心的一系列字體在創(chuàng)造，出現(xiàn)了簡(jiǎn)明而典雅的新字體系列；2從古典的字體中進(jìn)行提煉和改造，其中以所謂的“埃及體”，或者是“古典體”的發(fā)展為典型代表。3廣泛地采用和改革無裝飾線字體，使無裝飾線體成為當(dāng)?shù)赜?..
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PABQ高二數(shù)學(xué)SXG2B2U2L232232平面與平面垂直的判定導(dǎo)學(xué)案編寫人審核高二數(shù)學(xué)組編寫時(shí)間2015107一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握二面角及其平面角的相關(guān)知識(shí)2掌握面面垂直的定義和判定定理；并用來解決相關(guān)知識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)平面與平面垂直的判定；三、教...
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江南大學(xué)碩士學(xué)位論文平面設(shè)計(jì)之非平面拓展研究姓名譚旭紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師陳新華20060601ABSTRACTWITHTHEFURIOUSCOMPETITION，CO叩ORATIONSALLTRYENHANCINGDESIGNLEVEL，THEINNOVATIONOFDESIGNISTOIMPROVETHEIRCOMPETITIVESTRENGTHSBYBECOMIN...
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平面編輯一、名詞解釋（4分5個(gè)）1新聞標(biāo)題用以揭示、評(píng)價(jià)新聞內(nèi)容的一段最簡(jiǎn)短的文字。用大于正文的字號(hào)刊于正文之前，通常被用來指代整篇新聞。2編后語(yǔ)對(duì)發(fā)表的文章所加的簡(jiǎn)要批注和說明叫做“按語(yǔ)”，其中附于文后的稱為編后語(yǔ)，有評(píng)論性、說明性和解釋性三種。3強(qiáng)...
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模塊名稱模塊名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容PHOTOSHOP1、PHOTOSHOP簡(jiǎn)介、PHOTOSHOP應(yīng)用領(lǐng)域。2、圖像基礎(chǔ)知識(shí)、像素與分辨率、位圖與矢量圖。3、PHOTOSHOP工作區(qū)及選項(xiàng)設(shè)置、文件的基本操作。4、輔助工具的應(yīng)用、圖像的查看、圖像的基本編輯方法。5、色彩基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)了解色...
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平面機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖平面機(jī)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖李凌巍李凌巍123004010303案例導(dǎo)入案例導(dǎo)入通過硬紙片是否釘在桌面上及常見的推拉門、活頁(yè)等例子，引入自由度、鉸鏈、鉸接、約束條件和運(yùn)動(dòng)副、運(yùn)動(dòng)鏈、機(jī)構(gòu)等概念，介紹運(yùn)動(dòng)副的分類；以牛頭刨床為例子導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，介紹...
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1/28平面構(gòu)成素材平面構(gòu)成素材3/28
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