龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導學校1教師謝影學生日期2012年10月3日星期三時段課題課題平面與平面的位置關系學習目標與學習目標與考點分析考點分析1掌握平面與平面平行的判定和性質(zhì)2掌握平面與平面平行的判定和性質(zhì)學習重點學習重點難點難點掌握平面與平面平...
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廈門一中集美分校高中高二一數(shù)學必修2–2◆導學案執(zhí)筆吳國文1§224平面與平面平行的性質(zhì)平面與平面平行的性質(zhì)學習目標掌握兩個平面平行的性質(zhì)定理及其應用進一步提高學生空間想象能力、思維能力，體會類比的作用，滲透等價轉(zhuǎn)化的思想。學習過程一、課前準備問題1若兩...
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平面之非平面設計探索1學校代碼10255學號學校代碼10255學號A11005A11005平面之非平面設計探索平面之非平面設計探索THEEXPLORATIONONNONPLANARDESIGNOFGRAPHICDESIGN專業(yè)藝術(shù)碩士研究方向綜合設計專業(yè)藝術(shù)碩士研究方向綜合設計指導老師彭波作者朱琪答辯日期指導老師彭...
下載價格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 翻譯員 / 發(fā)布時間：2024-03-14 / 4人氣
平面與平面平行的判定教案平面與平面平行的判定教案一、教材內(nèi)容分析本節(jié)選自教材人教A版數(shù)學必修2第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立體幾何學習中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經(jīng)學習空間點、線、面位置關系的基礎作為學習的出發(fā)點，類比...
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第1頁教學內(nèi)容第6課時【課題】平面與平面平行的性質(zhì)定理【教學目標】〖知識目標〗掌握平面與平面平行的性質(zhì)定理及應用〖技能目標〗數(shù)形結(jié)合的分析能力〖德育目標〗培養(yǎng)幾何立體思維【教材分析】〖教學重點〗性質(zhì)定理〖教學難點〗具體應用〖教學關鍵〗具有“悟性”“...
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河津市第二中學高二數(shù)學河津市第二中學高二數(shù)學212212空間中直線與直線的位置關系學案空間中直線與直線的位置關系學案【問題設計問題設計】閱讀課本4041頁的內(nèi)容，回答下列問題1怎樣理解平面這一最基本的幾何概念2平面的畫法與表示方法3如何用符號描述點與直線、平面...
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構(gòu)成基礎學,,緒論,第一節(jié)構(gòu)成的含義與學習目的1、構(gòu)成的概念構(gòu)成是一種組合的意思（指形態(tài)或結(jié)構(gòu)的配制方法）從廣義上理解，它是人類和自然界各個領域普遍使用的概念。在視覺藝術(shù)范圍內(nèi)，構(gòu)成一種造型觀念，是現(xiàn)代設計的專業(yè)用語，是按照形式美的法則，把造型的基本...
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一教學媒體應用指導思想我們不是將信息技術(shù)作為簡單的教學演示工具，而是作為教師和學生探索神奇的數(shù)學世界，表達各種數(shù)學思維，獲取大量相關資料的工具。二教學設計思想本節(jié)課是一堂探索活動課，在設計上體現(xiàn)出數(shù)學實驗與論證的有機結(jié)合，體現(xiàn)知識的發(fā)生、形成和發(fā)...
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第一章平面藝術(shù)作品賞析,一、案例分析二、形式美法則1、對稱與平衡2、對比與調(diào)和3、節(jié)奏與韻律4、統(tǒng)一與變化,平面構(gòu)成,5、比例與分割,一、案例分析,作品運用了平衡的形式美法則，左側(cè)的小麻雀與右側(cè)的雙牛在形體大小上有較大差異，形成了明顯的對比關系，但雙牛雖大...
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平面構(gòu)成藝術(shù),平面設計的基礎,第一章概述,一、有關本門課程的概念平面是指與立體的差別，它主要解決長、寬兩度空間的造型問題。構(gòu)成就是“組裝”的意思，也就是說把平面設計中所需要的諸要素，按照美的形式法則，進行“組裝”，形成一個新的，適合需要的圖形。平面構(gòu)...
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19世紀上半葉字體設計上的重大發(fā)展1以“卡斯隆舊體”為核心的一系列字體在創(chuàng)造，出現(xiàn)了簡明而典雅的新字體系列；2從古典的字體中進行提煉和改造，其中以所謂的“埃及體”，或者是“古典體”的發(fā)展為典型代表。3廣泛地采用和改革無裝飾線字體，使無裝飾線體成為當?shù)赜?..
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4總平面布局和平面布置總平面布局和平面布置4141一般規(guī)定一般規(guī)定411411在進行總平面設計時，應根據(jù)城市規(guī)劃，合理確定高層建筑的位置、防火間距、消防車道和消防水源等。高層建筑不宜布置在火災危險性為甲、乙類廠庫房，甲、乙、丙類液體和可燃氣體儲罐以及可燃材料...
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PABQ高二數(shù)學SXG2B2U2L232232平面與平面垂直的判定導學案編寫人審核高二數(shù)學組編寫時間2015107一、教學目標一、教學目標1、掌握二面角及其平面角的相關知識2掌握面面垂直的定義和判定定理；并用來解決相關知識二、教學重難點教學重難點平面與平面垂直的判定；三、教...
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江南大學碩士學位論文平面設計之非平面拓展研究姓名譚旭紅申請學位級別碩士專業(yè)設計藝術(shù)學指導教師陳新華20060601ABSTRACTWITHTHEFURIOUSCOMPETITION，CO叩ORATIONSALLTRYENHANCINGDESIGNLEVEL，THEINNOVATIONOFDESIGNISTOIMPROVETHEIRCOMPETITIVESTRENGTHSBYBECOMIN...
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平面編輯一、名詞解釋（4分5個）1新聞標題用以揭示、評價新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字。用大于正文的字號刊于正文之前，通常被用來指代整篇新聞。2編后語對發(fā)表的文章所加的簡要批注和說明叫做“按語”，其中附于文后的稱為編后語，有評論性、說明性和解釋性三種。3強...
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模塊名稱模塊名稱學習內(nèi)容學習內(nèi)容PHOTOSHOP1、PHOTOSHOP簡介、PHOTOSHOP應用領域。2、圖像基礎知識、像素與分辨率、位圖與矢量圖。3、PHOTOSHOP工作區(qū)及選項設置、文件的基本操作。4、輔助工具的應用、圖像的查看、圖像的基本編輯方法。5、色彩基礎知識，重點了解色...
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平面機構(gòu)及其運動簡圖平面機構(gòu)及其運動簡圖李凌巍李凌巍123004010303案例導入案例導入通過硬紙片是否釘在桌面上及常見的推拉門、活頁等例子，引入自由度、鉸鏈、鉸接、約束條件和運動副、運動鏈、機構(gòu)等概念，介紹運動副的分類；以牛頭刨床為例子導入運動簡圖，介紹...
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1/28平面構(gòu)成素材平面構(gòu)成素材3/28
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