語(yǔ)言和語(yǔ)言發(fā)育障礙一概述語(yǔ)言和語(yǔ)言發(fā)育障礙指各種原因引起的理解表達(dá)、和交流過(guò)程出現(xiàn)障礙，主要包括表達(dá)性語(yǔ)言障礙、感受性語(yǔ)言障礙和伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ)等。而言語(yǔ)發(fā)育障礙指口頭言語(yǔ)中發(fā)育及言語(yǔ)節(jié)律性障礙，主要包括特定言語(yǔ)構(gòu)音障礙及言語(yǔ)流利障礙（口吃）...
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語(yǔ)言鑒賞之辨識(shí)語(yǔ)言風(fēng)格【考點(diǎn)分析】品味詩(shī)歌的語(yǔ)言特色是較高的要求，歷年高考中只是偶爾涉及到，考到的也是常見風(fēng)格。但由于我們平時(shí)的教學(xué)往往只是點(diǎn)到為止，一帶而過(guò)，考生接受的只有零星的認(rèn)識(shí)，因而有必要集中梳理一下常見的詩(shī)歌語(yǔ)言的類型?！境Ｒ姷母攀稣Z(yǔ)言...
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語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用的區(qū)別摘要在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中人們常常談起“語(yǔ)言能力”和“語(yǔ)言運(yùn)用”?！罢Z(yǔ)言能力”和“語(yǔ)言運(yùn)用”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)技能它們互為依托相互促進(jìn)。正確理解兩者的含義以及區(qū)別對(duì)我們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)有著積極的意義。語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用的區(qū)別語(yǔ)言是一種社...
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語(yǔ)言修養(yǎng)與語(yǔ)言運(yùn)用,,前言,,好文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么,文無(wú)第一，武無(wú)第二。好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)可讀性。可讀性體現(xiàn)在哪里一、素材有新鮮感。二、觀點(diǎn)新穎，見解獨(dú)到。三、語(yǔ)言精練，有審美價(jià)值。,提高寫作水平的根本途徑在哪里寫作教學(xué)的有效性如何體現(xiàn),寫作學(xué)科的特性綜合性...
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新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言學(xué)綱要綱要前言在前言在20162016年前，北語(yǔ)漢碩初試語(yǔ)言學(xué)綱要涉及不多，但年前，北語(yǔ)漢碩初試語(yǔ)言學(xué)綱要涉及不多，但20162016年出乎意料考到很多語(yǔ)綱的內(nèi)容，年出乎意料考到很多語(yǔ)綱的內(nèi)容，所以要特別注意。另語(yǔ)綱有...
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“語(yǔ)言游戲說(shuō)語(yǔ)言游戲說(shuō)”與幼兒語(yǔ)言教學(xué)游戲化與幼兒語(yǔ)言教學(xué)游戲化_“語(yǔ)言游戲語(yǔ)言游戲”一、維特根斯坦語(yǔ)言游戲說(shuō)的語(yǔ)言觀（一）語(yǔ)言的實(shí)踐性語(yǔ)言游戲與生活形式是維特根斯坦后期語(yǔ)言哲學(xué)理論的兩個(gè)支柱概念。維特根斯坦在哲學(xué)研究一開始就提出了一種語(yǔ)言觀這種語(yǔ)...
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新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第八章第八章語(yǔ)言的接觸語(yǔ)言的接觸第一節(jié)第一節(jié)社會(huì)接觸和語(yǔ)言接觸社會(huì)接觸和語(yǔ)言接觸●語(yǔ)言接觸的類型1不成系統(tǒng)的詞匯借用2語(yǔ)言聯(lián)盟與系統(tǒng)感染3語(yǔ)言替換與底層殘留4通用書面語(yǔ)、民族共同語(yǔ)進(jìn)入方言或民族語(yǔ)的層次5洋涇浜和混合...
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講述的思路是從意義的角度展開的順序是科學(xué)語(yǔ)言日常語(yǔ)言文學(xué)語(yǔ)言這個(gè)遞進(jìn)的環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要素是意義的豐贍，倒過(guò)來(lái)說(shuō)就是精準(zhǔn)度。（提問(wèn)，解釋）舉例哈姆雷特首先我們先從科學(xué)語(yǔ)言看起科學(xué)語(yǔ)言（SCIENTIFICLANGUAGE），是科學(xué)的表述系統(tǒng)。是誰(shuí)的喉舌就要發(fā)出它隸屬系統(tǒng)...
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中山大學(xué)博士學(xué)位論文2009專業(yè)外國(guó)哲學(xué)方向分析哲學(xué)與語(yǔ)言哲學(xué)導(dǎo)師張志林教授作者劉小濤答辯委員會(huì)簽名主委才尹＼COC376C二OO九年六月日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的...
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西南大學(xué)碩士學(xué)位論文語(yǔ)言接觸與語(yǔ)言變化的社會(huì)心理語(yǔ)言學(xué)研究以漢英語(yǔ)言接觸產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為例姓名白楊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師劉承宇20090401內(nèi)容摘要、年齡、文體、言語(yǔ)適應(yīng)以及態(tài)度等。本文內(nèi)容共分為六章。第一章簡(jiǎn)要介紹了本文的研究目標(biāo)、...
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新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第二章第二章語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)第一節(jié)第一節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)一、語(yǔ)言和說(shuō)話一、語(yǔ)言和說(shuō)話（一）說(shuō)話和說(shuō)出的話行為行為的結(jié)果、作品（二）說(shuō)話需要什么材料詞規(guī)則語(yǔ)法（三）說(shuō)出的話句子、...
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1,王寅,語(yǔ)言理論與語(yǔ)言教學(xué),2,,,,,,年代語(yǔ)言理論所受主要學(xué)科影響主要特征教學(xué)法,,,3,語(yǔ)言理論與英語(yǔ)教學(xué),1、語(yǔ)素分析法的詞匯教學(xué)2、系統(tǒng)歸納法的語(yǔ)法教學(xué)3、信息結(jié)構(gòu)法的語(yǔ)篇教學(xué)4、結(jié)構(gòu)流程法的圖表總結(jié)5、中西方文化對(duì)比與表達(dá),4,6、英漢宏觀結(jié)構(gòu)對(duì)比教學(xué)7、英漢...
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新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第九章第九章語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展第一節(jié)第一節(jié)語(yǔ)音的發(fā)展語(yǔ)音的發(fā)展一、何以知道語(yǔ)音的發(fā)展一、何以知道語(yǔ)音的發(fā)展一是方言或親屬語(yǔ)言，二是記錄了語(yǔ)言的過(guò)去狀態(tài)的文字，三是古代借詞。二、語(yǔ)音演變的規(guī)律性★★二、語(yǔ)...
東華大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，一種新的語(yǔ)言媒介網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)析姓名劉彥娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師周仲安20041201ABSTRACTTHEINTERNETISONEOFTHEMOSTREMARKABLETHINGSHUMANBEINGSHAVEEVERMADE．ITISHAVINGINCREDIBLEINFLUENCESO...
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本論文以建筑語(yǔ)言為研究課題，對(duì)涉及建筑與語(yǔ)言關(guān)系的許多困惑進(jìn)行理論上的辨析和澄清。論文從“建筑是不是一種語(yǔ)言”這一頗具爭(zhēng)議的論題出發(fā)，歸納比較了現(xiàn)有的三種典型觀念模式類比、肯定、否定，并通過(guò)對(duì)圖象與符號(hào)性質(zhì)的深入考察，提出了第四種模式，即認(rèn)為建筑...
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1PPT主要內(nèi)容主要內(nèi)容第五章第五章語(yǔ)言接觸語(yǔ)言接觸語(yǔ)言同化和文化同化語(yǔ)言接觸和詞匯傳播語(yǔ)言融合1語(yǔ)言同化和文化同化語(yǔ)言同化和文化同化11語(yǔ)言同化12文化同化語(yǔ)言和文化語(yǔ)言承載文化，語(yǔ)言交流帶來(lái)文化交流。文化促進(jìn)語(yǔ)言的歷史演化。11語(yǔ)言同化語(yǔ)言同化語(yǔ)言同化是...
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1辯論會(huì)決賽正方觀點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有利于語(yǔ)言發(fā)展正方觀點(diǎn)分析一、關(guān)鍵詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明（1）語(yǔ)言語(yǔ)言是一套音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，社會(huì)屬性是語(yǔ)言的本質(zhì)屬性，語(yǔ)言是一種人與人之間進(jìn)行交流和表達(dá)情感的工具，它存在于運(yùn)用之中，運(yùn)用中的活語(yǔ)言是人類組成社會(huì)的條件之一，是...
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語(yǔ)言表達(dá)連貫語(yǔ)言表達(dá)連貫蘇教版選修知識(shí)與技能1、明確考點(diǎn)與及做到連貫的要求2、明示連貫的考題類型及應(yīng)試技巧過(guò)程與方法通過(guò)“連貫”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠在表述時(shí)做到句與句的銜接暢通，文從字順。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，熱愛自己的語(yǔ)言，準(zhǔn)確運(yùn)用民族語(yǔ)言教...
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1佛教語(yǔ)言哲學(xué)專題閱讀心得與問(wèn)題報(bào)告臺(tái)大哲學(xué)所博三趙東明D911240012004923PAULMWILLIAMSSOMEASPECTOFLANGUAGECONSTRUCTIONINTHEMADHYAMAKAPP115一、龍樹中觀論頌的寫作目的根據(jù)保存在清辨（BHAVAVIVEKA）般若燈論（PRAJBAPRADIPA）中的提婆設(shè)摩（DEVAWARMAN，天寂...
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