河南省師范類高校體育院系籃球師資現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf

1、本文的研究主要采用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法和邏輯分析法等研究方法，根據(jù)研究性質(zhì)需要，選取了河南省7所師范類院校(河南師范大學(xué)、信陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、周口師范學(xué)院)的籃球?qū)I(yè)教師作為本次研究的對(duì)象，分別從年齡、性別、學(xué)歷、職稱、教齡、學(xué)緣結(jié)、教學(xué)工作情況、科研能力水平、參加繼續(xù)教育情況及教師的心理情況等方面進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究，試圖通過調(diào)查研究分析具體現(xiàn)狀，從而找出存在

2、的主要問題，并對(duì)問題進(jìn)行分析提出相關(guān)對(duì)策和解決建議。
　　研究表明：
　　(1)河南省師范類院?；@球?qū)I(yè)教師在數(shù)量上相對(duì)較少且男女教師比例不均衡，學(xué)生、教師比例分配嚴(yán)重失調(diào)，超過了國家規(guī)定的師生比例。教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)較為單一，“近親繁殖”現(xiàn)象明顯。
　　(2)教師的教學(xué)工作量偏大且分布不均衡，年輕教師課時(shí)量大而正教授課時(shí)量較少?；@球場(chǎng)地、器材設(shè)施比較齊全，整體教學(xué)訓(xùn)練水平和質(zhì)量基本令人滿意，具有較高的敬業(yè)精

3、神，但仍需不斷提高不斷進(jìn)步。
　　(3)教師科研積極性不高，研究方向較為單一，教師的科研動(dòng)機(jī)多以自身利益為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)科研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和熱愛程度還不夠。
　　(4)教師接受繼續(xù)教育情況不容樂觀，教師參加職后培訓(xùn)機(jī)會(huì)不均衡、次數(shù)較少、培訓(xùn)內(nèi)容較為單一、培訓(xùn)動(dòng)機(jī)狹隘，教師自學(xué)積極性不高。學(xué)校資金投人不夠缺乏正確合理的引導(dǎo)性。
　　(5)教師社會(huì)影響力較低，社會(huì)兼職人員較少，政府和學(xué)校引導(dǎo)程度不夠深入。
　　(6)教師的心

4、理狀況較為穩(wěn)定對(duì)工作熱情普遍較高，大部分教師沒有改行的意愿，身體狀態(tài)保持良好，對(duì)未來工作前景普遍看好，但對(duì)目前的工作待遇和生活狀況不是十分滿意，工作條件和社會(huì)地位應(yīng)得到進(jìn)一步的改善。
　　針對(duì)上述問題根據(jù)河南省師范類院校的相關(guān)情況，本文提出對(duì)策和建議：
　　(1)加強(qiáng)引進(jìn)人才基本結(jié)構(gòu)的合理化，吸收高層次高素質(zhì)人才。
　　(2)改善教學(xué)環(huán)境，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
　　(3)加大資金投入，完善科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，端正籃球教

5、師科研動(dòng)機(jī)提高科研能力水平。
　　(4)加大籃球教師的職后繼續(xù)教育，提升自身綜合素質(zhì)水平。
　　(5)引導(dǎo)教師專項(xiàng)能力與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，施展自身才華，提高社會(huì)形象，獲得兼職鍛煉機(jī)會(huì)。
　　(6)提高體育教師待遇，加強(qiáng)思想政治工作教育，緩解教師工作壓力，穩(wěn)定籃球教師隊(duì)伍。
　　本文對(duì)河南省師范類院?；@球?qū)I(yè)教師的基本情況進(jìn)行了以上的調(diào)查研究，希望本文總結(jié)的對(duì)策建議對(duì)河南省高等教育事業(yè)的健康快速發(fā)展提供有價(jià)值的參考。