中、美、英三國(guó)高校學(xué)院制管理體制比較研究.pdf

1、20世紀(jì)20、30年代，中國(guó)高校就已經(jīng)確立并初步形成了學(xué)院制的管理模式。新中國(guó)成立之后，在50年代院系大規(guī)模調(diào)整的時(shí)候，學(xué)院制隨之取消。到了80年代，由于學(xué)科高度分化綜合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理難度加大，在校－系二級(jí)管理模式已難以適應(yīng)高等學(xué)校發(fā)展需要的新形勢(shì)下，學(xué)院制再次在我國(guó)高?；貧w。高等教育大眾化使得高校學(xué)院管理體制改革不斷深化，大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和管理體制發(fā)生了很大的變化。高等學(xué)校以資源共享和提高辦學(xué)效益為主要目的的

2、學(xué)院管理體制改革正在不斷推進(jìn)。
　　 本文在綜述學(xué)院制涵義的基礎(chǔ)上，采用比較法分析當(dāng)前國(guó)際上高等院校學(xué)院管理體制較完善的英國(guó)、美國(guó)在本國(guó)學(xué)院管理體制的設(shè)置、運(yùn)作機(jī)制，并總結(jié)其特色。并研究得出我國(guó)高校學(xué)院在管理思想、內(nèi)容、機(jī)制運(yùn)行、理論發(fā)展等方面還存在著影響學(xué)院管理體制發(fā)展的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，并結(jié)合我國(guó)高等教育大眾化背景的實(shí)際情況，借鑒英、美兩國(guó)學(xué)院管理體制方面的經(jīng)驗(yàn)，提出我國(guó)高校完善學(xué)院管理體制方面在指導(dǎo)思想上、體系架構(gòu)上、運(yùn)