中小學(xué)民族民間音樂文化的傳承--以文化人類學(xué)為研究視角.pdf

1、本論文主要運用文獻研究、比較研究的方法，從文化人類學(xué)、教育學(xué)、音樂美學(xué)等多學(xué)科角度，以對相關(guān)理論研究和全國中小學(xué)民族民間音樂文化傳承的現(xiàn)實狀況的準(zhǔn)確把握為基礎(chǔ)，首先從文化人類學(xué)的視角提出中小學(xué)基礎(chǔ)音樂教育中民族民間音樂文化的傳承價值及其傳承的必要性和緊迫性。雖然近些年音樂教育理論界的專家和學(xué)者為民族音樂的傳承做出了相當(dāng)大的貢獻，可大多數(shù)只是注重民族音樂本體的傳承，但民族文化是一個大概念，包括學(xué)術(shù)思想、道德觀念、文化制度、風(fēng)俗習(xí)慣等。文化

2、人類學(xué)的研究理論和研究方法為我國中小學(xué)民族民間音樂文化的傳承指引了方向。
　　 論文接著通過查閱全國各個地區(qū)的中小學(xué)基礎(chǔ)音樂教育中的民族民間音樂文化的傳承狀況，對各地區(qū)進行比較研究，主要對漢族地區(qū)與少數(shù)民族地區(qū)的比較研究，分析當(dāng)前中小學(xué)民族音樂教育中普遍存在的問題，對中小學(xué)民族民間音樂文化的傳承現(xiàn)狀進行歸因分析和對造成現(xiàn)狀的原因進行認(rèn)真反思。
　　 最后本論文從文化人類學(xué)、教育學(xué)、音樂美學(xué)的學(xué)科角度為我國今后的中小學(xué)民族