高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估專(zhuān)家系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著高校教學(xué)改革的不斷深入，高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的手段和方法也在不斷的完善，傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法已經(jīng)不能完全滿(mǎn)足目前高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)際需求。學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線評(píng)教并由計(jì)算機(jī)程序匯總結(jié)果已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)外各個(gè)高校普遍采用的方法。但是由于教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的復(fù)雜性和教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的不確定性，使得很多計(jì)算機(jī)程序在處理教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)并不能盡如人意。
　　本文研究了基于專(zhuān)家系統(tǒng)的思想來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，主要采用以專(zhuān)家系統(tǒng)為構(gòu)架

2、，借助模糊數(shù)學(xué)以及線性規(guī)劃中的相關(guān)理論，利用知識(shí)庫(kù)的思想對(duì)開(kāi)發(fā)通用型實(shí)用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行了積極有益的嘗試。
　　在專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的設(shè)計(jì)中，研究基于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)，利用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)成熟的管理技術(shù)能夠?qū)χR(shí)庫(kù)中的各種知識(shí)進(jìn)行集中管理，可以方便地對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行增加、刪除、修改、瀏覽等操作，增強(qiáng)了知識(shí)對(duì)技術(shù)人員的透明度，針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的不確定性引入模糊數(shù)學(xué)的概念建立數(shù)學(xué)模型，采用模糊數(shù)學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)模糊劃分理論，對(duì)評(píng)價(jià)域進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)模