某高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、北京郵電大學(xué)碩士學(xué)位論文某高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)姓名：郭海濱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：軟件工程指導(dǎo)教師：程保中20070501R E S E A R C H A N D D E S I G N O F U M 【ⅦR S n Y T E A C H 玳GQ U A L I T Y A S S E S S M E N T S Y S T E MA sg e n e r a l l yk n o w n ，t e a c h i

2、 n gi s t h e r e g u l a ra n d c e n t r a l w o r ki nH i g h e rE d u c a t i o nI n s t i t u t i o n s ．a(chǎn) n d t h e e v a l u a t i o no ft e a c h i n gq u a l i t y i sO R eo ft h em o s ti m p o r t a n tc o m p

3、 o n e n t s o ft e a c h i n ga d m i n i s t r a t i o n ．S o ，i ti s o fm o m e n t o u s s i g n i f i c a n c et o s t u d yt h et e a c h i n gq u a l i t ya s s e s s m e n t ,a n d e s t a b l i s h as c i e n t

4、i f i ca n d r e a s o n a b l es y s t e mo ft h et e a c h i n gq u a l i t ya s s e s s m e n ta c c o r d i n gt ot h et e a c h i n gr e g u l a r i t y ．I ti s a n e f f e c t i v ew a y t og u a r a n t e et h et

5、e a c h i n gq u a l i t y o f i n s t i t u t i o n so f h i g h e re d u c a t i o n ．A sr a p i dp r o g r e s s h a sb e e nm a d ei n H i g h e rE d u c a t i o n ，t h e p o o rt e a c h i n gq u a l i 哆h(yuǎn) a sb e c o

6、 m eas e r i o u sp r o b l e mt o b es o l v e di nr e c e n ty e a r s ．A st h eU n i v e r s i t i e sa t t a c ht h ei m p o r t a n c e t ot h et e a c h i n gs i t u a t i o nm o r ei n t e n s i v e l y ，t h ee s

7、t i m a t eo ft e a c h i n gs i t u a t i o n h a sb e e n t h i n k i n gm u c hm o r e ，a n dt h et r a d i t i o n a lm e t h o d f o re s t i m a t i n gc a nn o tm e e tt h ed e m a n da n ym o r e ．S o ，w i t ht h

8、 e i n c r e a s i n g l ym a t u r e o ft h e C W I S so fU n i v e r s i t i e s a n dt h ep o p u l a r i t yo ft h e n e t w o r k ，i ti s v e r yn e c e s s a r yt od e v e l o pan e w s y s t e mo ft e a c h i n g

9、·e s t i m a t ei no r d e rt om e e t t h en e e d so fn e w e n v i r o n m e n t ．I nt h ea n a l y s i sa n dd e s i g np r o c e s s ，t h ep a p e rm a i n l yd e a lw i t ht h ef o l l o w i n gr e s e a r c h

10、a n dd e s i g nw o r k ：a n a l y s i so ft h eu n i v e r s i t y ’St e a c h i n gq u a l i t ya s s e s s m e n to f t h es t a t u sa n d s i g n i f i c a n c e ；b yu s i n g t h et e c h n o l o g yo fO O A a n dO

11、 O D ，t h ea u t h o ra n a l y z e st h eu s e r s ，s t a t i cs t r u c t u r e ，a c t i o ns e q u e n c ea n dd a t ae x c h a n g e ，a n dg e t s t h eO b j e c tM o d u l e ，t h eD y n a m i cM o d u l ea n d t h e

12、 F u n c t i o n a l M o d u l eo ft h e s y s t e m ；a c c o r d i n g t o t h er e l a t e ds y s t e m sm o d e l ，t h e t e a c h i n gq u a l i t ya s s e s s m e n t s y s t e md e s i g n ，u s i n gA S Pt e c h n

13、o l o g y ，A D Od a t a b a s e a n dW 曲a r c h i t e c t u r eo fe a c hm o d u l e f u n c t i o n ．I ns h o r t ，t h ep a p e rp r o v i d e sap r o j e c ti na n a l y s i sa n d d e s i g no ft h et e a c h i n g —e