基于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本研究試圖以現(xiàn)代教育教學(xué)關(guān)于自主學(xué)習(xí)等理論為指導(dǎo)，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，研究在初中階段、尤其是初中低年級(jí)階段通過運(yùn)用預(yù)習(xí)導(dǎo)讀法以提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的自主學(xué)習(xí)能力。研究的重點(diǎn)為預(yù)習(xí)導(dǎo)讀手冊(cè)的編制、對(duì)應(yīng)教案修改以及預(yù)習(xí)導(dǎo)讀的教學(xué)應(yīng)用，以期探索出行之有效的一類自主學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。
　　 本研究采取文獻(xiàn)研究與實(shí)踐研究相結(jié)合的方法，通過對(duì)文獻(xiàn)資料的理論研究以及對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的研究，結(jié)合問卷調(diào)查、教學(xué)實(shí)踐與

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