甘肅臨夏回族自治州音樂新課標(biāo)實施現(xiàn)狀與對策研究新課標(biāo).pdf

1、音樂新課標(biāo)的頒布與實施，“是中華人民共和國成立以來影響最為深刻的一次學(xué)校音樂教育的改革實踐”，①標(biāo)志著我國基礎(chǔ)音樂教育課程改革進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。但與漢族地區(qū)特別是發(fā)達(dá)地區(qū)相比由于地域、社會、經(jīng)濟(jì)、文化的差異性，少數(shù)民族地區(qū)的音樂課程改革存在著特殊的困難和問題，急需進(jìn)行深入和專門的研究。臨夏回族自治州是甘肅回族聚居區(qū)。本文在理論學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)查閱、實地調(diào)查，和相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，較為全面地呈示了該地區(qū)音樂教育教學(xué)的現(xiàn)狀；剖析了該地

2、區(qū)音樂新課標(biāo)實施過程中存在的問題及其原因；并有針對性地提出了相應(yīng)的對策及建議。
　　 本研究分為三個部分：第一章，臨夏州傳統(tǒng)音樂文化與教育發(fā)展概述。本章介紹了臨夏州的自然地理、民族音樂文化、人口狀況及民族構(gòu)成，以及本地區(qū)民族教育的發(fā)展脈絡(luò)與新課標(biāo)實施的基本情況。第二章，新課標(biāo)背景下臨夏州音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。本章主要依托調(diào)查獲得的資料，對本地區(qū)音樂新課標(biāo)實施中教材及課程設(shè)置、音樂教學(xué)硬件配置、音樂教師對新課標(biāo)的認(rèn)識、教師的學(xué)