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1、提高中職教育質(zhì)量,廣大中職教師個(gè)人主動(dòng)性的發(fā)揮是關(guān)鍵。本研究結(jié)合文獻(xiàn)分析,采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和統(tǒng)計(jì)分析法,初步提出中職教師個(gè)人主動(dòng)性的五個(gè)結(jié)構(gòu)維度,編制了中職教師個(gè)人主動(dòng)性問(wèn)卷,對(duì)某地公辦中等職業(yè)學(xué)校的419名中職教師的個(gè)人主動(dòng)性進(jìn)行了調(diào)查研究,并根據(jù)本研究的結(jié)果提出了幾點(diǎn)建議,為提高當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教師的個(gè)人主動(dòng)性提供參考。
本研究得出以下結(jié)果:
1.中職教師個(gè)人主動(dòng)性問(wèn)卷由五個(gè)維度構(gòu)成,包括教學(xué)主動(dòng)性
2、、學(xué)生教育、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作、工作延伸,該問(wèn)卷具有良好的信度和效度。
2.中職教師個(gè)人主動(dòng)性總體得分較高,其中主動(dòng)學(xué)習(xí)維度得分最高,主動(dòng)合作維度最低。
3.中職教師個(gè)人主動(dòng)性在個(gè)體因素上存在顯著差異:在性別上,除工作延伸維度,男教師在其它維度上的表現(xiàn)均低于女教師;就年齡因素來(lái)說(shuō),30~39歲教師在各維度上都體現(xiàn)出較高的個(gè)人主動(dòng)性。
4.中職教師個(gè)人主動(dòng)性在工作因素上存在顯著差異:總體上,教師個(gè)
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