2021中職教師個人教學(xué)計劃

1、2021 2021 中職教師個人教學(xué)計劃 中職教師個人教學(xué)計劃 1.2021 1.2021 中職教師個人教學(xué)計劃 中職教師個人教學(xué)計劃一、提高知識，明確職責(zé)，加強職責(zé)感。班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué) 校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行。因此，務(wù)必提高認識，加強職責(zé)感，掌握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個用心向上，勤奮為學(xué)， 團結(jié)友愛的群

2、眾。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。5、關(guān)心和幫忙本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干 力量。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律， 學(xué)習(xí)成績狀況，構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況。要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展

3、，克服不好的方面，首先務(wù)必深入了解每個學(xué) 生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀 況，然后加以分析，綜合。如新接手的新班主任，務(wù)必先了解這個班基本狀況:人數(shù)，男女，年齡狀況， 政治面貌，擔(dān)任干部狀況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家 庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。三、實施班級管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)。1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學(xué)期

4、工作計劃，然后每 周要有具體的計劃，計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實能夠。2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班群眾。作納入德育工作體系，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突 破口。學(xué)校根據(jù)本校實際情況，積極開展調(diào)查研究，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健 全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育中心組，研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康 教育，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專兼職輔導(dǎo)教師。三、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則在中小學(xué)生中開展心理

5、健康教育是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識，普及心理 健康常識，了解心理異?，F(xiàn)象，增強學(xué)生的心理體驗和感受，并初步掌握一些心 理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，學(xué)校應(yīng) 結(jié)合學(xué)生實際確立好以下教育重點。（一）學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào) 適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。（二）建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人 際交往技巧等。主要教給

6、學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。（三）自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心， 獲得積極的自我認同感。要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。（四）青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識，引導(dǎo)學(xué) 生正確看待異性交往，培養(yǎng)正確的戀愛觀、婚姻觀等。（五）生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導(dǎo)）。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和 社會的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠 自我保護。同時要

7、加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適 應(yīng)能力。心理健康教育是一項科學(xué)性、實踐性很強的教育工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā) 展的特點和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：1、目標性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標在于促進學(xué)生健康發(fā)展，提 高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促 進學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀 與價值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自