網絡教學支持系統(tǒng)交互管理模塊的設計與實現(xiàn).pdf

1、進入21世紀，隨著經濟全球化和高新技術的快速發(fā)展，人類社會正全而進入一個全新的知識經濟和信息化的時代。信息技術和網絡技術的發(fā)展正以驚人的速度改變著人們的工作、學習和生活方式，同時，也正在引起教育領域的一場深刻變革。網絡教學作為一種新的教學手段，充分利用了最新的計算機技術和網絡技術，使教學能夠跨越時間、空間的限制，具有極大的靈活性和交互性，越來越受到世界各國的教育機構的重視。我國高校在教育信息化基礎設施建設的基礎上，也紛紛開展網絡教學，應

2、用先進的信息技術改革傳統(tǒng)的教學方式，應對新時代的挑戰(zhàn)。 目前我國高校的教學多以傳統(tǒng)課堂教學為主，存在著一定的局限性。學生在課程學習中，其學習方式、教師的教學方式以及師生間、學生與學生間缺乏交流等因素嚴重地影響了學生的學習興趣及學習效果。網絡技術應用于教學可改善上述影響學生學習的因素，網絡教學的實施需要建設網絡教學支持系統(tǒng)，而交互是網絡教學支持系統(tǒng)的最重要的功能，科學合理地設計交互是提高網絡學習者學習質量的前提保障。鑒于實際的教學

3、需要，作者設計并開發(fā)了網絡教學交互管理系統(tǒng)。整個系統(tǒng)設計緊緊圍繞以學習者為中心，以教學交互理論為基礎，以軟件工程思想為指導，集成了當前流行的多種網絡交互技術，開發(fā)的目的是為師生之間架起一座溝通的橋梁，為學生之間的相互交流提供一個通用的網絡化交流平臺。 本論文共分為七個部分：第一部分是緒論，介紹了本研究的背景、研究的問題的界定和研究的目的；第二部分是相關理論，闡述了木研究依據(jù)的相關理論。第三部分是相關技術，從技術角度論述了本系統(tǒng)開

4、發(fā)的技術基礎，介紹了HTML、VBscript和ASP等使用到的技術；第四部分是系統(tǒng)總體設計，分析了系統(tǒng)的各功能模塊，確定了系統(tǒng)開發(fā)的架構和技．術方案，進行了數(shù)據(jù)庫的邏輯設計和數(shù)據(jù)庫的物理設計；第五部分是系統(tǒng)詳細設計，詳細介紹系統(tǒng)的初始化，系統(tǒng)的頁面設計，并對各模塊進行詳細的設計，繪制業(yè)務流程圖和數(shù)據(jù)流圖；第六部分是系統(tǒng)部分功能模塊的技術實現(xiàn)，首先從技術的層面闡述了系統(tǒng)實現(xiàn)涉及的關鍵問題的解決方案，然后介紹了系統(tǒng)的部分功能界面；第七部分