當(dāng)前初中生思想品德教育研究——以山東日照初中為例.pdf

1、初中生的思想品德的狀況如何不僅關(guān)系到他們自身的成長和家庭的幸福而且關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,關(guān)系到祖國的未來和民族的希望,因此對(duì)初中生進(jìn)行思想品德教育,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的思想品德意義重大。
　　本文運(yùn)用思想政治教育學(xué)的基本理論,結(jié)合日照市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中生的實(shí)際情況對(duì)初中生思想品德教育進(jìn)行了較為深入的探討。全文共分為了四大部分:第一部分引言主要論述了本文的選題意義,研究對(duì)象,和國內(nèi)外同類課題研究狀況。論文的第二部分闡述了加強(qiáng)初中

2、生思想品德教育的重要意義,從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中學(xué)生的健康成長兩個(gè)方面來論述的。論文第三部分以日照市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中生為例闡述了初中生思想品德教育存在的問題,并進(jìn)一步分析了存在問題的原因。本文從初中生思想品德教育存在問題的學(xué)校因素,中學(xué)生自身生理和心理特點(diǎn),家庭因素和社會(huì)因素四個(gè)方面進(jìn)行分析的,把主要的影響因素放在了學(xué)校的角度上。從以下四個(gè)方面分析的:“誤讀”的素質(zhì)教育、“邊緣化”的思想品德教育、不協(xié)調(diào)的校園文化環(huán)境、不合理的思想品德教育