高校教師崗位管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來(lái)我國(guó)高校人事制度不斷改革，崗位聘任制成為高?；镜挠萌酥贫?，確立了“按需設(shè)崗、按崗聘任”的原則，高校教師管理由原來(lái)的“身份管理”轉(zhuǎn)向“崗位管理”。教師的崗位管理指引著教師的努力方向，關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展前景，如何構(gòu)建科學(xué)合理的崗位管理體系是目前高校教師管理中亟待解決的問(wèn)題，本文主要研究了新形勢(shì)下的如何對(duì)高校教師進(jìn)行崗位管理，并在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)出高校教師崗位管理系統(tǒng)。
　　 高校教師崗位管理涉及到崗位設(shè)置、考核和聘任等多方面。

2、本文以N大學(xué)為例，結(jié)合學(xué)校人事管理制度，在對(duì)高校教師崗位和級(jí)別分析研究的基礎(chǔ)上，探究了如何進(jìn)行崗位設(shè)置，崗位考核具體實(shí)現(xiàn)方法，聘任制的內(nèi)涵及特點(diǎn)，闡述了績(jī)效管理理念，把績(jī)效考核的理論與方法引入高校教師崗位管理領(lǐng)域，針對(duì)不同的崗位進(jìn)行相關(guān)績(jī)效考核研究，并根據(jù)考核結(jié)果實(shí)現(xiàn)合理的崗位聘任。
　　 在高校教師崗位管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，對(duì)當(dāng)前系統(tǒng)進(jìn)行分析，并將當(dāng)前系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為圖形表示的物理模型，使用統(tǒng)一建模語(yǔ)言UML構(gòu)建系統(tǒng)模型，對(duì)系統(tǒng)的靜態(tài)模

3、型和動(dòng)態(tài)模型詳細(xì)說(shuō)明并建模。在實(shí)施階段，系統(tǒng)采用B/S模式，結(jié)合Asp語(yǔ)言進(jìn)行前臺(tái)網(wǎng)絡(luò)編程，利用Access進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
　　 本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了包括教師模塊、崗位設(shè)置模塊、崗位考核模塊、崗位聘任模塊和管理員模塊等主要功能模塊的高校教師崗位管理系統(tǒng)。在原有考核指標(biāo)設(shè)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)聘用制下教師崗位管理的新特點(diǎn)及N大學(xué)人事管理的具體實(shí)施辦法，對(duì)教師進(jìn)行分類管理，根據(jù)不同教師崗位設(shè)定不同考核指標(biāo)及權(quán)重，構(gòu)建出清晰、明了、易于理解