高校教師教學能力鑒定系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、關于教師教學能力的鑒定評估研究已經(jīng)持續(xù)了近一個世紀，在這期間涌現(xiàn)出了許多成熟的教學能力鑒定評估方法，這些鑒定評估方法被廣泛用于高校的教師教學能力鑒定工作，為提高高校教師教學能力起到了非常重要的作用。隨著計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，越來越多的高校開始使用教學能力鑒定系統(tǒng)軟件輔助教學能力鑒定工作，大大提高了工作效率。西安電子科技大學作為一所211高校，一直以來都是采用人工的方式進行教師教學能力鑒定工作，這種工作方式在工作過程中被發(fā)現(xiàn)存在許

2、多弊端，因此迫切地需要一款教師教學能力鑒定系統(tǒng)軟件。
　　本文設計并實現(xiàn)了這款高校教師教學能力鑒定系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要基于學生評教、專家隨堂聽課、集中公開課和教案檢查四種鑒定評估方式對教師進行教學能力鑒定，鑒定結果將作為教師晉升職稱的一個參考依據(jù)。該系統(tǒng)主要涉及的用戶角色包括超級管理員、普通管理員、鑒定申請人和專家等，其中，超級管理員主要負責鑒定工作流程參數(shù)的設置以及最終鑒定成績的匯總與公布；普通管理員主要負責申請的審核和鑒定工作的安

3、排；申請人和專家均為教師，教師可以作為申請人提交鑒定申請；也可以被普通管理員委派成為專家，并被分配相應的鑒定任務。該系統(tǒng)基于B/S架構，分為前臺和后臺，前臺主要采用HTML、CSS、JavaScript和JQuery等技術實現(xiàn)；后臺主要使用MOM（消息中間件）、AOP（面向切面編程）、Spring和Hibernate等技術實現(xiàn)。整個系統(tǒng)分為三層：表示層、應用層和數(shù)據(jù)層，表示層主要用于系統(tǒng)頁面的展示；應用層主要為表示層提供服務，分為基礎服

4、務和核心業(yè)務兩類。其中，基礎服務主要包括郵件服務、日志服務、權限服務、成績計算服務、報表服務和文件服務，核心業(yè)務指與教學能力鑒定工作直接相關的業(yè)務功能，包括基本數(shù)據(jù)管理服務和教師教學鑒定服務，并通過生產(chǎn)消息的方式異步觸發(fā)郵件服務和日志服務，通過切面編織的方式將權限服務和成績計算服務織入核心業(yè)務，通過方法調(diào)用的方式調(diào)用報表服務和文件服務；數(shù)據(jù)層主要包括數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)和文件數(shù)據(jù)，并封裝了數(shù)據(jù)持久層，供應用層調(diào)用以完成與數(shù)據(jù)庫相關的操作。目前，該