高校人才培養(yǎng)模式多樣化對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理的影響及對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本文通過(guò)人才培養(yǎng)模式多樣化與以往單一教學(xué)模式相比，分析了教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的變化與特征，以及產(chǎn)生的新問(wèn)題、新現(xiàn)象，并提出教學(xué)質(zhì)量管理工作的新理念、新要求。 本文從管理學(xué)相關(guān)理論出發(fā)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，提出了在教學(xué)質(zhì)量管理工作過(guò)程、功能方面的改革與應(yīng)對(duì)措施。一是建立多元共同參與的計(jì)劃目標(biāo)機(jī)制；二是實(shí)施柔性化的過(guò)程調(diào)控；三是全面引入發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；四是開(kāi)展全員雙向激勵(lì)。通過(guò)四方面的應(yīng)對(duì)措施，使教學(xué)質(zhì)量管理工作能夠適應(yīng)教學(xué)改革與教學(xué)模

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