中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理研究——以上海中醫(yī)藥大學為例.pdf

1、上海交通大學碩士學位論文中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理研究——以上海中醫(yī)藥大學為例姓名：余菁申請學位級別：碩士專業(yè)：公共管理指導教師：萬曉玲20080430上海交通大學 MPA 學位論文 中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理研究 II 現組織戰(zhàn)略目標的要求， 有利于實現中醫(yī)教師個人發(fā)展與學校組織發(fā)展的雙贏。 第二部分對高校教師職業(yè)生涯管理的相關理論進行了介紹。 首先闡述了職業(yè)生涯管理的內涵，

2、 介紹了職業(yè)生涯管理領域有代表性的階段性理論。其次，闡明了教師職業(yè)生涯管理的概念，介紹了具有代表性的教師職業(yè)生涯管理理論， 主要有 Fuller 的教師關注論、教師職業(yè)生涯發(fā)展成熟論、Fessler 的循環(huán)發(fā)展論和教師職業(yè)生涯影響因素論。最后簡要介紹了目前高校教師職業(yè)生涯管理研究的現狀，為本文的中醫(yī)教師相關研究提供了借鑒。 第三部分為上海中醫(yī)藥大學職業(yè)生涯管理實證研究。 首先簡要介紹上海中醫(yī)藥大學的情況。 然后采取了針對中醫(yī)教師特點的調

3、查，論文介紹了問卷的設計思想、被試情況等，從自我職業(yè)生涯管理和組織職業(yè)生涯管理兩方面入手， 分析了現階段中醫(yī)教師管理中存在的問題，并對其進行歸納總結。 第四部分中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理的對策研究。 首先筆者結合相關理論， 指出了實施中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理原則和責任劃分。 其次針對中醫(yī)教師的特點和管理現狀， 制定了中醫(yī)教師職業(yè)生涯管理對策建議。 第五部分在上述分析研究的基礎上提出本文結論。 關鍵詞：職業(yè)生涯管理 中醫(yī)教師 高校人力資源管理