高校體育課程小型化、課題化構建與思考.pdf

1、至2002年《全國普通高等學校體育課程指導綱要》頒布以后，高校體育課程改革形成課程模式多樣化的局面，但是，目前高校的情況較多的是單一的選項課教學，這種重復了高中階段的選項課教學是否是大學體育課程的必然選擇，這是值得我們進一步思考的問題。另外也有不少學校也開設了其他多種多樣的課程，如校定必修和拓展類課程?，F(xiàn)在拓展出的高校體育課程小型化、課題化只是高校體育課程中的一類不是全部，它解決三個問題--特定目標、特定內容、特定的組織形式，以適應高校

2、體育課程改革的實際需要，課題的重要觀點是改變以往的體育課程單一化傾向，推進高校體育課程的拓展，實現(xiàn)高校體育課程的進一步個性化與多元化。 關于課程小型化、課題化的開設，北京大學和深圳大學的體育課中都開始實施，這些學校在開設小型化、課題化的課程中，已經(jīng)積累了經(jīng)驗。 筆者認為，高校中開設的體育必修課144課時分為三種：選項教學、校定必修和拓展類。本課題著重研究的是在二、三類必修課教學中開設小型化、課題化課程，如果以36課時一個