拓展訓練引入普通高校體育課程的思考.pdf

1、拓展訓練是在培訓師的引導下，借助一定的場地、器材，以特設的內容和程序方式熔煉團隊、提升自我的一種訓練方式。拓展訓練是一種“先行后知”的體驗式培訓，它來自于社會生活的實踐，以它的價值、意義和實效性而備受人們重視與矚目。它獨特的學習程序和高效的學習方式，尤其是它驚、險、奇與“未知”的模擬刺激活動是現代人的生理、心理、社會的本能體現。這種本能體現不但滿足了當代青年學生追求時尚和個性體驗的心理需求，更是現代素質教育、人才培養(yǎng)的最佳途徑。

2、 本研究從拓展訓練的心理學和教育學的理論角度出發(fā)，對拓展訓練進入高校體育課程教學的必要性和可行性探索研究，并對它的時代性、創(chuàng)新性、靈活性等特點進行提煉與總結，全面挖掘拓展訓練進入高校的價值所在，根據拓展訓練的教育性、高校的學生特點與體育教學環(huán)境設施進行拓展訓練分類和教學內容的理論構思，并對拓展訓練進入高校的篩選原則、學習程序和學習方法等進行全方位闡述，從而使人們在對待高校體育的思想觀念和行為意識上產生蛻變，促進高校體育課程改革的茁壯成長