農(nóng)民工子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩65頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、近年來(lái)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究開(kāi)始重視學(xué)習(xí)者個(gè)人因素的影響,諸如年齡、性別、不同的學(xué)習(xí)環(huán)境因素等。本文旨在對(duì)農(nóng)民工子女(后面的“來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生”指同一群體)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型和強(qiáng)度進(jìn)行調(diào)查研究。以北京大興區(qū)一所農(nóng)民工子弟中學(xué)和普通公立中學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)對(duì)比找出農(nóng)民工子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特點(diǎn)。本研究首先調(diào)查了農(nóng)民工子女在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的需求滿足程度。用需求滿足的狀況說(shuō)明農(nóng)民工子女在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。其次,對(duì)比農(nóng)民工子女和城市孩子

2、在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型和強(qiáng)度上的差異。觀察年級(jí)、家庭背景等自變量對(duì)動(dòng)機(jī)類(lèi)型和強(qiáng)度的影響。
   研究過(guò)程根據(jù)馬斯洛的需求理論和加德納的經(jīng)典動(dòng)機(jī)理論及其擴(kuò)展理論進(jìn)行。以社會(huì)互動(dòng)模型為全文角度,研究來(lái)自農(nóng)民工家庭學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),并根據(jù)研究結(jié)果提出了一系列教學(xué)建議。
   本研究采用定量和定性的研究方法。定量研究通過(guò)兩份問(wèn)卷展開(kāi),定性則是以訪談為主。研究結(jié)果顯示,在農(nóng)民工子弟學(xué)校,農(nóng)民工子女對(duì)自己的就學(xué)條件基本滿意,并對(duì)學(xué)校有較高

3、的歸屬感,但對(duì)英語(yǔ)課堂缺乏安全感。安全需求和自尊需求的滿足程度較低。這兩組需求是英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)阻力的主要來(lái)源。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型方面,農(nóng)民工子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型主要為外部要求動(dòng)機(jī),城市子女則以個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)情景動(dòng)機(jī)類(lèi)型為主。在三個(gè)年級(jí)中,城市學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都明顯高于來(lái)自農(nóng)民工家庭的學(xué)生。
   定性研究是對(duì)定量研究的補(bǔ)充和驗(yàn)證。通過(guò)和學(xué)生的進(jìn)一步交談了解現(xiàn)象背后的深層次因?yàn)?。定性研究分為態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的感知兩部分。來(lái)自農(nóng)民工家庭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論