高校教師自主專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究——以黑龍江省S高校為例.pdf

1、高校教師作為一個(gè)規(guī)模龐大的教師群體，他們的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r將直接影響到高等教育的質(zhì)量，影響到高等教育所培養(yǎng)出來(lái)的人才，所以如何在新的形勢(shì)下更好地促進(jìn)高校教師自主專業(yè)發(fā)展，提高高校教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，是提高高等教育質(zhì)量的前提與保障，同時(shí)也是影響高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要因素。本文從高校教師自主專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景出發(fā)，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法與案例法分析了目前我國(guó)高校教師自主專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了原因分析，從而建設(shè)性地提出了促進(jìn)高校教

2、師自主專業(yè)發(fā)展的策略保障。
　　 本文由六部分組成，具體內(nèi)容如下：
　　 第一部分，引言。闡明了本研究的選題依據(jù)、研究的意義以及所運(yùn)用的研究方法。
　　 第二部分，從國(guó)際教師教育的發(fā)展、我國(guó)高等教育的大眾化趨勢(shì)、高校教師自主專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究本身三個(gè)方面分析了高校教師自主專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)背景。
　　 第三部分，對(duì)文章中的重要概念以及高校教師自主專業(yè)發(fā)展的特征、階段、內(nèi)在結(jié)構(gòu)進(jìn)行了理論界定與分析。
　　

3、 第四部分，在文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)之上系統(tǒng)地闡述了目前我國(guó)高校教師自主專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。
　　 第五部分，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析了影響高校教師自主專業(yè)發(fā)展的原因。
　　 第六部分，在新的時(shí)代背景下，針對(duì)我國(guó)高校教師自主專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，從內(nèi)部與外部?jī)蓚€(gè)方面提出了促進(jìn)高校教師自主專業(yè)發(fā)展的策略保障：關(guān)注高校教師的自主發(fā)展；建立針對(duì)高校教師的教師發(fā)展項(xiàng)目；建立科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)機(jī)制；提高教師自主專業(yè)發(fā)展意識(shí)，合