完善我國高等職業(yè)教育發(fā)展的對策研究.pdf

1、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，綜合國力競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻的變化。在這個(gè)大格局中，加速我國新型工業(yè)化進(jìn)程對勞動者的知識技能要求也隨之提高，教育同產(chǎn)業(yè)的結(jié)合也愈加密切。環(huán)顧全球，無論是發(fā)達(dá)國家還是新興工業(yè)化國家，都把發(fā)展高等職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國力的戰(zhàn)略選擇。我國要想更加有效的參與國際合作，切實(shí)提高產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品競爭力，就必須不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)高等職業(yè)教育。 本文在對我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)

2、狀進(jìn)行系統(tǒng)分析研究的基礎(chǔ)上，指出我國高等職業(yè)教育雖已成為我國高等教育的重要組成部分，為高等教育大眾化作出了重大貢獻(xiàn)，但目前高等職業(yè)教育發(fā)展仍不能滿足經(jīng)濟(jì)社會對高層次技能型人才的需求，內(nèi)涵發(fā)展不夠，在諸多方面還存在著一些亟待解決的問題。 本文在對我國高等職業(yè)教育發(fā)展的基本特征和意義進(jìn)行闡述和分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前我國高等職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國家高等職業(yè)教育發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，最終提出了完善我國高等職業(yè)教育發(fā)展的對策建議。