廣西高等職業(yè)教育發(fā)展特色研究.pdf

1、II第二部分論述高等職業(yè)教育發(fā)展特色研究的理論基礎(chǔ)。高等職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)始終是其最重要的功能，只有在充分發(fā)揮其功能的下，才能真正形成自身完整的體系，并凸顯其特色。本文也是把高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)之間的相互關(guān)系作為廣西廣等職業(yè)教育特色的理論基礎(chǔ)。第三部分是廣西高等職業(yè)教育特色的體現(xiàn)。廣西高職與廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的相互適應(yīng)過程中政府運(yùn)用多種手段主導(dǎo)高職的發(fā)展；在政府主導(dǎo)基礎(chǔ)上，廣西高等職業(yè)教育初步形成了完整的體系，主要表現(xiàn)在規(guī)模發(fā)展、

2、區(qū)域布局、辦學(xué)層次、辦學(xué)主體等方面；繼而，廣西高職在區(qū)域性合作型經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，適應(yīng)了本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)形成了對外開放的辦學(xué)格局；廣西高職在發(fā)展過程中，初步顯現(xiàn)民族性特色，表現(xiàn)在民族地區(qū)高職院校的發(fā)展和彰顯民族風(fēng)情的旅游人才的培養(yǎng)。第四部分主要是針對廣西等職業(yè)教育特色中的一些問題，提出理論上的建議。主要是：轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)高職院校自主性；進(jìn)一步完善廣西高職的辦學(xué)體系；繼續(xù)深入?yún)^(qū)域內(nèi)外的辦學(xué)合作，深化開放程度；積極強(qiáng)化高等職業(yè)教育的民