研究生就業(yè)焦慮與應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的關(guān)系.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩54頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、針對(duì)研究生在求職過(guò)程中出現(xiàn)的焦慮緊張等心理現(xiàn)象,本研究調(diào)查了畢業(yè)班研究生在求職中的焦慮水平、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持狀況;探討畢業(yè)班研究生的就業(yè)焦慮與應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的關(guān)系,為研究生的就業(yè)指導(dǎo)以及心理輔導(dǎo)提供理論支持。 本文采用狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問(wèn)卷、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷、社會(huì)支持量表對(duì)東北師范大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的304名畢業(yè)班的研究生進(jìn)行了施測(cè)。對(duì)所獲的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,了解并分析了研究生的焦慮狀況。利用t檢驗(yàn)、方差分析分析研究生

2、應(yīng)對(duì)方式和社會(huì)支持的差異情況,并采用相關(guān)分析探討了就業(yè)焦慮、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的關(guān)系。 通過(guò)分析,得出以下結(jié)論: (1)參與本研究的研究生焦慮普遍存在,研究生的焦慮情況比較嚴(yán)重。 (2)研究生的焦慮水平存在著性別、院校類(lèi)型的差異。 (3)在解決問(wèn)題、自責(zé)、合理化因子上存在性別差異;在退避因子上存在是否獨(dú)生的差異;師范和理工大學(xué)的研究生在解決問(wèn)題因子上的差異非常顯著;研究生在幻想因子上存在著生源地的差異;有

3、無(wú)找工作經(jīng)歷的研究生在應(yīng)對(duì)方式上差異不顯著。 (4)在社會(huì)支持上不存在性別、有無(wú)找工作經(jīng)歷的差異;在主觀支持、社會(huì)支持總分上存在獨(dú)生和院校類(lèi)型的差異;在主觀支持、支持的利用度、支持總分上存在著生源地的差異。 (5)從總體上看,焦慮水平與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)顯著。狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮、焦慮總分與解決問(wèn)題因子顯著的負(fù)相關(guān),與自責(zé)、幻想、退避因子顯著的正相關(guān)。特質(zhì)焦慮與主觀支持、客觀支持、支持總分顯著負(fù)相關(guān),焦慮總分與主觀支持、支持總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論