視頻教學(xué)資料在中職德育課堂的運用初探——以中山火炬開發(fā)區(qū)理工學(xué)校為例.pdf

1、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校德育課堂，運用視頻資料輔助德育教學(xué)已是相當(dāng)普遍，以中山火炬開發(fā)區(qū)理工學(xué)校為例，中等職業(yè)學(xué)校運用視頻資料輔助德育教學(xué)的現(xiàn)狀如何?還存在哪些主要問題?產(chǎn)生這些不足的原因有哪些?如何解決這些問題以提高教學(xué)效益?是本文的研究目的。
　　 本課題通過采用文獻(xiàn)法、問卷分析法、課堂觀察法等調(diào)查到：運用視頻資料輔助德育教學(xué)受到師生的歡迎，但由于多方面原因，教學(xué)中仍存在一定的不足，主要是教師思想認(rèn)

2、識上、教法上、資料內(nèi)容選擇上、資料庫存上的不足。中職德育課堂運用視頻教學(xué)資料存在不足的原因主要有：歷史的、經(jīng)驗的、技能的等方面原因。
　　 本文在教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以行為主義、建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)，對運用視頻教學(xué)資料提高中職德育課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)流程提出設(shè)計原則，并對教師提出相應(yīng)的要求：1、提高教師自身素質(zhì)，在吃透教材與恰當(dāng)引導(dǎo)上下功夫；2、提高運用技能，做到得心應(yīng)手；3、提高科學(xué)選擇視頻教學(xué)資料的水平；4、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，突出學(xué)