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文檔簡介
1、課堂教學合作文化是課堂教學中的一種重要文化形態(tài),課堂教學合作文化的效果直接影響課堂教學的效率和課堂教學的成敗,對于學校文化建設和學校的整體工作有著舉足輕重的價值。在合作學習和教學文化的呼聲日益高漲的趨勢下,課堂教學合作文化的研究顯得尤為重要,它對教師的課堂教學和教學管理起到了重要的推動作用。然而由于受眾多因素的影響,課堂教學合作文化并沒有受到廣大一線教師的關注,也沒有在現(xiàn)實的課堂教學中發(fā)揮應有的作用,沒有推動課堂教學的發(fā)展。
2、 因此,筆者本著為課堂教學合作文化的構建出謀劃策,以促進課堂教學文化的健康和諧發(fā)展的原則,撰寫本文。
全文共分三部分:
第一部分:課堂教學合作文化的理性辨析,對課堂教學合作文化的內涵以及特點進行了理論探析。首先通過對“文化”、“合作”、“課堂教學合作文化”等概念的探析來揭示課堂教學合作文化的內涵,然后進行相關概念的辨析,最后分析課堂教學合作文化的特征與功能。
第二部分:課堂教學合作文化的實然狀
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