大學(xué)物理多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)及應(yīng)用策略研究.pdf

1、隨著大學(xué)物理教育教學(xué)改革往縱深發(fā)展，物理教學(xué)改革無(wú)論在理論探索還是實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐都遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。本研究論文以大學(xué)物理理論課程為實(shí)踐的基礎(chǔ)，通過對(duì)現(xiàn)代教育理論的研究，以及對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和教學(xué)相結(jié)合的研究，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求，研制開發(fā)了供教師備課和上課使用的多媒體教學(xué)資源庫(kù)，并努力對(duì)其在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用策略進(jìn)行了探討。 20世紀(jì)90年代以來(lái)，教育理念正悄然地發(fā)生著根本性的變化。在前人基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的建構(gòu)主義教學(xué)理論越來(lái)越多

2、的得到人們的共識(shí)。教育工作者越來(lái)越強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，以“學(xué)生為主體，教師為輔”的教學(xué)方式也成為很多課程的實(shí)際教學(xué)方法。同時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)深入學(xué)科、深入課堂、深入教學(xué)，改變了“粉筆+黑板+教科書”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材形式、教育體制都發(fā)生了深刻的變化。 本論文旨在研究新的教育理念和教育技術(shù)在大學(xué)物理課程中運(yùn)用的教學(xué)模式和方法。提出在高等教育基礎(chǔ)課教學(xué)中教學(xué)素材的使

3、用和教學(xué)設(shè)計(jì)以及研究性教學(xué)方法相結(jié)合的方法，開發(fā)了“大學(xué)物理多媒體教學(xué)資源庫(kù)”這個(gè)教學(xué)用軟件，以實(shí)現(xiàn)“一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)，立體化的媒體呈現(xiàn)，多元化的教學(xué)應(yīng)用”。 本設(shè)計(jì)以馬文蔚《大學(xué)物理學(xué)》第四版為藍(lán)本，并結(jié)合大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容。把大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)思想制作符合課程教學(xué)內(nèi)容的電子化教學(xué)資源，再進(jìn)一步實(shí)行計(jì)算機(jī)的統(tǒng)一管理和調(diào)用。資源庫(kù)教學(xué)軟件力求做到：豐富的教學(xué)用素材、精致的教學(xué)用圖片和動(dòng)畫、便捷的管