澳大利亞雙語教育.pdf

1、當(dāng)今社會,在全球化的浪潮下,各國間經(jīng)濟(jì)文化的交流越發(fā)頻繁,學(xué)習(xí)外國語言的需求也變得迫切而重要。在中國,人們對于外語學(xué)習(xí)的重視是不言而喻的,但是學(xué)習(xí)的效果卻不盡如人意,在如何學(xué)好外語的探討中,雙語教育作為一個(gè)新興的概念出現(xiàn)了。相比之有些發(fā)達(dá)國家,中國雙語教育發(fā)展較慢,有許多不成熟之處,學(xué)習(xí)和了解他國雙語教育的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)有助于中國雙語教育自身的發(fā)展。目前國內(nèi)對于澳大利亞雙語教育的研究仍較少,本文旨在通過對澳洲雙語教育的研究,探索其成功和不足

2、之處的原因所在,希望對中國雙語教育有所啟示。 本文通過縱向的時(shí)間順序法和橫向的分類比較法,系統(tǒng)地研究了澳大利亞雙語教育的背景、歷史發(fā)展和實(shí)施狀況,并分析了澳大利亞雙語教育的成功和不足之處。 第一章包括研究的目的,文獻(xiàn)回顧和雙語教育概念的介紹。 第二章是有關(guān)澳大利亞雙語教育的背景,分別介紹了澳大利亞及其教育制度,雙語教育大致的發(fā)展歷程及澳大利亞雙語教育的種類。 第三章著重描述了澳大利亞雙語教育的發(fā)展歷史。