行動研究：中專計算機教學(xué)自主學(xué)習策略的運用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　本文主要研究自主學(xué)習的內(nèi)涵、特征、心理機制、影響因素、理論依據(jù)等，在此基礎(chǔ)上針對中專計算機教學(xué)中存在的問題，設(shè)計實施了多種自主學(xué)習引導(dǎo)策略：(1)學(xué)習動機策略(2)認知學(xué)習策略(3)自我監(jiān)控評價策略(4)自主學(xué)習課堂教學(xué)策略。這些策略的實施，提高了學(xué)生的自我效能感，使學(xué)生“會學(xué)”，使教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“主體”作用充分發(fā)揮，學(xué)生課堂參與能力提高，學(xué)習質(zhì)量得到改善。　　本研究對多種自主學(xué)習策略的作用、方法步驟、注意事項等做了較詳細

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