大學(xué)生自卑感與職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究.pdf

1、“自卑感”這個(gè)概念最早是由阿德勒提出來(lái)的，它是消極的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情緒與情感體驗(yàn)以及外顯行為等組成的統(tǒng)一的復(fù)合體。20世紀(jì)60年代，在美國(guó)，職業(yè)生涯輔導(dǎo)取代了職業(yè)輔導(dǎo)的地位，后來(lái)又出現(xiàn)了職業(yè)生涯規(guī)劃的概念。職業(yè)生涯規(guī)劃在20世紀(jì)90年代傳入中國(guó)，隨著人才就業(yè)市場(chǎng)日趨成熟，近些年來(lái)越來(lái)越受到國(guó)人的重視。本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，探討大學(xué)生自卑感與職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)性。 從成才的角度來(lái)看，大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃十分必要。首先，大學(xué)生在對(duì)

2、主客觀條件全面準(zhǔn)確評(píng)估的基礎(chǔ)上，盡早進(jìn)行職業(yè)定向，制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)(事業(yè))目標(biāo)的計(jì)劃和策略，有利于激發(fā)求知成才動(dòng)機(jī)，為未來(lái)的職業(yè)(事業(yè))成功打好基礎(chǔ)。其次，大學(xué)生根據(jù)個(gè)人特質(zhì)和社會(huì)提供的條件，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定和實(shí)施差異化的個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略，有利于緩解就業(yè)市場(chǎng)上存在的結(jié)構(gòu)性矛盾，從而有助于解決大學(xué)生的“就業(yè)難”問(wèn)題。 然而，當(dāng)前大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況令人堪憂。部分大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡漠，對(duì)自己的職業(yè)興趣和能力傾向、對(duì)社會(huì)上的職

3、業(yè)狀況認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)就業(yè)前景感到茫然無(wú)措。其中，那些自卑感較重的大學(xué)生的自我認(rèn)知、規(guī)劃認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知均出現(xiàn)了不同程度的扭曲，更是對(duì)前途感到悲觀失望，對(duì)依靠自己獨(dú)立找份工作失去信心，甚至產(chǎn)生厭世心理。本研究試圖從心理學(xué)的視角，對(duì)大學(xué)生的自卑感和職業(yè)生涯規(guī)劃狀況之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，探索對(duì)這類大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育的有效途徑，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)并最終走向職業(yè)(事業(yè))成功。 本研究得出的結(jié)

4、論主要有： 1.通過(guò)對(duì)大學(xué)生自卑感和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)度研究，本研究認(rèn)為，大學(xué)生自卑感和職業(yè)生涯規(guī)劃成負(fù)相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為-.481(**)，相關(guān)呈顯著性。差異分析的結(jié)果也表明，大學(xué)生較重的自卑感對(duì)其職業(yè)生涯規(guī)劃存在負(fù)向影響。 2.方差分析的結(jié)果顯示，大學(xué)生的自卑感與其職業(yè)生涯規(guī)劃狀況存在相互影響。 3.大學(xué)男生的自卑感普遍比女生低，職業(yè)生涯規(guī)劃的總體狀況比女生要好。 男生對(duì)自我和職業(yè)的認(rèn)識(shí)更清楚，對(duì)就業(yè)信

5、心更足。 4.來(lái)自城市的大學(xué)生的自卑感整體上低于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃的總體狀況相對(duì)要好。來(lái)自城市的大學(xué)生對(duì)自我、職業(yè)和規(guī)劃本身的認(rèn)識(shí)較來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生更清晰。 5.文科大學(xué)生的自卑感整體比理科大學(xué)生低，職業(yè)生涯規(guī)劃的總體狀況相對(duì)要好。他們?cè)凇奥殬I(yè)認(rèn)知”、“生涯定向”、“自我認(rèn)知”、“規(guī)劃認(rèn)知”四個(gè)方面都表現(xiàn)得更好。 6.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育、幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，是幫助他們克服自卑感的有效途徑。另一方面，