我國中小學(xué)執(zhí)行力研究.pdf

1、學(xué)校的執(zhí)行力是學(xué)校競爭力的核心,是把辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校計劃、學(xué)校決策轉(zhuǎn)化成為學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)生理想放飛的關(guān)鍵。學(xué)校的每位成員在共同愿景引導(dǎo)下,上下同心,傾力而為,為學(xué)校的全面進步全力以赴做好本職工作,這就是我們所需要學(xué)校執(zhí)行力。本文從校長、中層領(lǐng)導(dǎo)者、教師和學(xué)生四個方面來分析執(zhí)行力的存在問題和解決途徑。
　　 筆者在執(zhí)行力的研究中看到人的因素起著重要的關(guān)鍵作用,人力資源已經(jīng)越來越成為企業(yè)中不可忽視的一種資源力量。

2、對于中小學(xué)學(xué)校執(zhí)行力而言,最終也是要由人開始而后回歸到人這一主體的制定、執(zhí)行、反饋的一系列循環(huán)當(dāng)中,由此可以得出,在執(zhí)行力過程中找到人的問題,提出解決人的問題的方法和途徑,則最終將提升執(zhí)行力的落實效率。為此,中小學(xué)校長、中層管理者、教師和學(xué)生的執(zhí)行力貫徹則必須進一步得到明確。選取我國中小學(xué)這一范圍,從中小學(xué)學(xué)校的校長、中層管理者、教師、學(xué)生四個方面進行具體的闡述分析是本論文的思路。通過對執(zhí)行力中由上到下的執(zhí)行力探究,提出真正落實貫徹執(zhí)行