已閱讀1頁，還剩32頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、該文旨在探討運用綱要啟研法這種含全新理念的教學(xué)方法來優(yōu)化中師數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu),擺正教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,協(xié)調(diào)傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系.通過分析數(shù)學(xué)方法的優(yōu)劣,展示得到這一方法的全過程,再配以整套的數(shù)學(xué)課堂整體教改方法,希望能得到一種要實可行的教學(xué)模式.該課題重點研究:1、如何靈活運用綱要啟研法,優(yōu)化課堂教學(xué).2、如何找準(zhǔn)中師數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)合點,將小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)能力深入到日常的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中.3、如何在教學(xué)中體現(xiàn)對學(xué)生非智力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 研經(jīng)品典 啟智取道
- 談中醫(yī)診法技巧經(jīng)研國粹
- 經(jīng)評審的最低投標(biāo)價法運用研究.pdf
- 足少陽膽經(jīng)啟龍
- 集群磁流變效應(yīng)研磨盤的結(jié)構(gòu)優(yōu)化及研拋加工實驗研究.pdf
- 基于漸進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化法的結(jié)構(gòu)截面形狀優(yōu)化.pdf
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
- 歸納性研經(jīng)
- 保研面試經(jīng)
- 電站鍋爐啟停優(yōu)化.pdf
- 教育實驗法的運用王策三
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 挖掘?qū)W生潛力
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 激發(fā)學(xué)生興趣
- 基于不同加速冷卻法的大變形管線綱組織控制及性能優(yōu)化.pdf
- 試論如何運用多種實驗提高初中物理的課堂效果
- 瑜伽體位法教學(xué)運用表象訓(xùn)練法的實驗研究.pdf
- （中醫(yī)資料）研經(jīng)言
- 頻域子結(jié)構(gòu)法的實驗研究.pdf
- “控制變量法”在物理實驗中的運用
- “控制變量法”在物理實驗中的運用
評論
0/150
提交評論