博弈論在高等教育國(guó)際合作中的應(yīng)用研究.pdf

1、鑒于高等教育國(guó)際合作與政治經(jīng)濟(jì)國(guó)際合作的區(qū)別，基于對(duì)政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟模式的思考，本文嘗試對(duì)博弈論在高等教育國(guó)際合作中的應(yīng)用進(jìn)行研究，借助博弈論在理論上證明了高等教育合作中最優(yōu)聯(lián)盟的存在性，該存在性表明了在高等教育國(guó)際合作中存在一種使得合作各方都能獲得最佳收益的集體選擇。并以國(guó)外大學(xué)聯(lián)盟組織USAC為實(shí)例進(jìn)行了研究。針對(duì)本文的特點(diǎn)，采用了歷史研究法、文獻(xiàn)檢索法，比較研究法和實(shí)證分析法。 首先，對(duì)高等教育國(guó)際合作與政治經(jīng)濟(jì)國(guó)際合作進(jìn)行了

2、簡(jiǎn)單的比較研究，提出了聯(lián)盟模式的可借鑒之處。 其次，分析了高等教育國(guó)際合作的背景，從高等教育國(guó)際化與高等教育國(guó)際合作的關(guān)系上對(duì)高等教育國(guó)際合作進(jìn)行了界定，并從留學(xué)生教育、師資和學(xué)術(shù)人才交流、教學(xué)活動(dòng)國(guó)際化、學(xué)術(shù)交流與合作以及國(guó)際合作的開展等方面探討了高等教育國(guó)際合作在實(shí)踐中的深入。說明高等教育的國(guó)際合作形式已經(jīng)從單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向甚至是多向，從兩高校之間的合作擴(kuò)大為跨越國(guó)家、跨越民族、跨越文化的高等教育合作與交流。 再次，通