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1、 本研究主要以普通高中學(xué)校為立足點(diǎn),以普通高中課程改革價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為核心,圍繞影響價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的兩大關(guān)鍵因素,全面考量了關(guān)涉課程多樣化和學(xué)生課程選擇權(quán)在學(xué)校中落實(shí)的各個(gè)方面,并提出了相應(yīng)的解決策略,力圖在幫助學(xué)校形成切合自身實(shí)際的課程方案基礎(chǔ)上,最大限度的為課程改革價(jià)值目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠基?! ”疚闹饕獜奈覈?guó)普通高中的現(xiàn)實(shí)境遇出發(fā),從教育內(nèi)部著手,深入揭示傳統(tǒng)普通高中教育的價(jià)值偏差及其導(dǎo)致的問題,引發(fā)對(duì)新一輪普通高中課程改革價(jià)值目標(biāo)的深
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