擴(kuò)招以來我國高等教育布局結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高等教育布局結(jié)構(gòu)的合理化程度直接影響著高等教育各區(qū)域的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以及區(qū)域間的協(xié)調(diào)發(fā)展;影響著教育公平與效率的關(guān)系,因此研究高等教育的布局結(jié)構(gòu)具有重大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本研究試圖使用定量和定性相結(jié)合的分析方法,呈現(xiàn)出1999年以來高等教育大眾化進(jìn)程中,其布局結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化特征,進(jìn)而希望能為進(jìn)一步有針對(duì)性地完善和調(diào)整我國高等教育的布局結(jié)構(gòu)做一些基礎(chǔ)性的工作。 本文共分五部分。第一部分,緒論。闡述了選題背景、研究意義、研究方法以及

2、文獻(xiàn)綜述。第二部分,通過整理1999年至2006年的有關(guān)數(shù)據(jù),著重從中國普通高等學(xué)校數(shù)量、在校生數(shù)量以及高等教育層次布局三個(gè)維度,客觀描述和分析了高等教育布局結(jié)構(gòu)的變化趨勢及特征。第三部分,主要側(cè)重于從高等教育自身規(guī)模、高等教育質(zhì)量、高等教育公平和區(qū)域均衡發(fā)展等多角度,客觀地分析和評(píng)價(jià)了目前我國高等教育的布局結(jié)構(gòu)。第四部分,論述了合理化的高等教育布局結(jié)構(gòu)有利于高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧互動(dòng)發(fā)展;有利于推進(jìn)高等教育公平的進(jìn)程;有利于促進(jìn)我國高

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