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文檔簡介
1、社會公平是人類的崇高理想和永恒的價值追求,教育是一個民族振興的基石。在新的歷史時期,作為肩負(fù)建設(shè)人力資源強國重任的高等教育,逐步實現(xiàn)高等教育公平對于我國和諧社會的構(gòu)建具有重要意義。通俗地講,高等教育結(jié)構(gòu)屬于人才培養(yǎng)頂層設(shè)計的范疇,而社會公平視域下高等教育布局結(jié)構(gòu)的優(yōu)化則是此頂層設(shè)計中的重要一環(huán)。 今后一個時期,我國高等教育仍將是促進社會公平的重要途徑和有效手段。結(jié)構(gòu)決定功能,高等教育布局結(jié)構(gòu)直接影響著高等教育的長遠(yuǎn)發(fā)展及其功能的
2、發(fā)揮。我國目前的高等教育布局是國家和地區(qū)經(jīng)濟、政治、文化等因素長期演變的結(jié)果。多年來雖幾經(jīng)改革,仍存在著種種不合理之處。優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)需要建立合理的調(diào)控機制,發(fā)揮市場導(dǎo)向作用,統(tǒng)籌均衡發(fā)展與有效增長的關(guān)系,把握高等教育新的增長點。 隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展和全球一體化、信息化時代的到來,教育特別是高等教育的社會需求正在發(fā)生著深刻的變化,這種變化必將對高等教育系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)提出更高、更多的要求。在此背景下,要求高等教育布局結(jié)構(gòu)必須隨
3、社會需求的發(fā)展變化而做出相應(yīng)的調(diào)整。 本文通過對我國高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷史總結(jié)與現(xiàn)狀分析,指出了當(dāng)前我國高等教育布局結(jié)構(gòu)中存在的與社會公平的要求不相適應(yīng)的四個問題,并且進一步提出了我國高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化的四點針對性的對策建議。全文包括三部分: 第一部分是高等教育布局結(jié)構(gòu)與社會公平的理論探討,該部分屬于理論研究,涉及社會公平、高等教育布局結(jié)構(gòu)等核心概念的界定、研究的理論基礎(chǔ)以及高等教育布局結(jié)構(gòu)與社會公平的關(guān)系探
4、討。分析了高等教育布局結(jié)構(gòu)對社會公平的積極促進作用及社會公平對高等教育布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化的制約作用。 第二部分是我國高等教育布局結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析,屬于實證研究。本部分以我國高等教育布局結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀為基礎(chǔ),按照新中國成立~文革時期、文革時期、恢復(fù)重建期(改革開放)、加快發(fā)展期四個時期分階段進行了對比分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),我國高等教育布局結(jié)構(gòu)雖然有了較大的發(fā)展,但在高等學(xué)校分布、高校在校生分布、高校招生數(shù)分布、高??祁悓哟畏植嫉确矫嫒源嬖谝欢ǖ牟痪?/p>
5、衡。通過分析研究可以看出,影響我國高等教育布局結(jié)構(gòu)的因素主要有區(qū)域經(jīng)濟差異、人口分布懸殊、招生制度偏頗、資源配置失衡。 第三部分是我國高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化對策,也就是對優(yōu)化我國高等教育布局結(jié)構(gòu)促進社會公平的策略建議。本部分是以影響高等教育布局結(jié)構(gòu)的主要因素為依據(jù),對所存在的相關(guān)問題采取相應(yīng)策略加以解決,提出建議加大西部地區(qū)扶持力度、促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展、完善高考招生錄取制度、優(yōu)化高等教育資源配置等對策。文中指出,優(yōu)化高等教
6、育布局結(jié)構(gòu)、促進社會公平必須具有國家、政府和社會的共同支撐,高等教育布局結(jié)構(gòu)的優(yōu)化依賴于這三方力量的作用發(fā)揮與職能協(xié)調(diào)。 高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化的目的在于促進高等教育事業(yè)的發(fā)展,在于促進高等教育功能的充分發(fā)揮,以教育公平推動社會公平。改革開放以來,隨著我國政治、經(jīng)濟體制改革的不斷深入,隨著區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展以及高等教育自身的發(fā)展,為我國高等教育布局結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提供了一定的現(xiàn)實條件。當(dāng)然,通過高等教育布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化,促成真正意義上
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