高中擴(kuò)招生單獨(dú)編班和混合編班管理的比較研究.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中擴(kuò)招生單獨(dú)編班和混合編班管理的比較研究姓名：韓軍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：傅維利20010525耋主芏塑叁莖熊絕堡壘墨查絕壟重堡鰱￡些鱉堡立一、問題的提出㈢、擴(kuò)招生的界定華髓考高鉸招生規(guī)模的擴(kuò)大，普通高中在招生萬麗也進(jìn)行了相應(yīng)的改革。教育菲關(guān)于“調(diào)整現(xiàn)育教育機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大高中階段教育規(guī)?！钡恼叱雠_后．大連市的普通高甲紛紛擴(kuò)大了招生規(guī)模；據(jù)不完全統(tǒng)計，大連市十二所委直高甲在9 9 年新學(xué)年! 開_

2、 始每校普遺擴(kuò)招1 0 0 —2 0 0 入．我校在9 9 年擴(kuò)捂最多，達(dá)2 1 7 人．占我校當(dāng)年招生總數(shù)的三分之一還多：擴(kuò)招生同統(tǒng)招生的區(qū)別：按照9 9 年市教委文件下發(fā)的文悼規(guī)定，凡是具有本市戶j ．參加扔升高考試，并且中考分?jǐn)?shù)低于報考學(xué)校正式錄取分?jǐn)?shù)6 0 分以內(nèi)．并自愿交納3 年總計1 0 5 0 0 元學(xué)費(fèi)和2 0 0 0 0 元教育贊助費(fèi)的應(yīng)屆初三畢業(yè)生，經(jīng)本人甲清，市教委招督錄取，均可成為具有報考學(xué)校學(xué)籍的正式學(xué)生，享有

3、同統(tǒng)招學(xué)生～憚的平等受教育權(quán)利．這部分學(xué)生就被稱為“擴(kuò)招生”，㈢、擴(kuò)招生產(chǎn)生的原因：l 。是人民群眾對高中階段教育日益增長的需要扶主觀背景看，隨著改革開放的進(jìn)一步深入，我國的經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)由過去的許劃經(jīng)濟(jì)逐步向市場經(jīng)濟(jì)驥變．市場經(jīng)濟(jì)正在對人們的思維方式、價值觀念和行為方式產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，和影響，隨著人民群眾生活水平的下斷提高，隨著社會中核心家庭所占比重的下斷增大，子女在家庭生活中受到更多的關(guān)注，地位更加憲出，現(xiàn)在己經(jīng)有不少獨(dú)生子女成為父母

4、、爺爺奶奶、姥爺姥姥三個家庭的維護(hù)中心。目前，全社會己形成了一段強(qiáng)滅的呼喚優(yōu)質(zhì)教育的潮流，在人民群眾申已開始形成了一種前所未有的教育投資熱潮，扶歷史發(fā)展看，我國歷來都有重視教育的傳筑，學(xué)而優(yōu)則仕的觀念一直在群眾思想口根深蒂固。此外市場經(jīng)濟(jì)帶來的勞動就業(yè)制度的變化，國內(nèi)就業(yè)形式的嚴(yán)峻、就業(yè)競爭的激烈，眥及市場上招工用人高學(xué)歷化的傾向，使絕大多數(shù)的父母都希望自己的子女巍接受到高等的敦育。據(jù)甲國青少年研究與發(fā)展中·1 1 , 基金會