高校完全學分制與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的相關研究.pdf

1、完全學分制作為一種新型的教學管理制度，它充分體現(xiàn)了以學生為本、因材施教、弘揚個性和獎優(yōu)汰劣的教學運行機制和管理模式。它不僅可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、綜合素質和實踐能力，而且可以充分調動師生雙方教與學的主動性和創(chuàng)造性，成為當今中國高等學校培養(yǎng)社會所需要的復合型人才的必然選擇。 本課題通過分析完全學分制發(fā)展的軌跡和特點，結合我國當前完全學分制實施的現(xiàn)狀，并總結經(jīng)驗、吸取教訓，探索出完全學分制實施的必然性和可行性，最后論述了如何完善學分制

2、以及在實施完全學分制的過程中要做到漸次推進與因校制宜。 論文共分為三個部分： 第一部分含前言和第一章，對學分制的涵義、學分制發(fā)展的軌跡、學分制的幾種類型和完全學分制的優(yōu)缺點做了簡要的論述。 第二部分首先介紹了我國一些高校實施完全學分制的現(xiàn)狀，然后對當前高校實施完全學分制所面臨的困難和問題做了詳細的論述，主要是從高校內部的因素和高校外部的因素兩個方面來進行的，最后提出了完全學分制實施的必然性和可行性。 在第