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1、計算機模擬可以為學(xué)習(xí)者提供一種開放的探索性學(xué)習(xí)環(huán)境,常被用作科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的工具.但現(xiàn)有基于計算機模擬的科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)研究,多是從教育技術(shù)學(xué)或教育心理學(xué)的角度探索和完善計算機模擬的教學(xué)功能,而探索計算機模擬應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)的研究還很缺乏.并且現(xiàn)有研究的視角大多局限于改進(jìn)計算機模擬情境的設(shè)計以整合更多的教學(xué)功能,而立足科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的活動結(jié)構(gòu),探索計算機模擬應(yīng)用于科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的模式研究還不多見.在已有研究的基礎(chǔ)上,我們分析了科學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的活動結(jié)構(gòu)
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