河南永城歷史教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告.pdf

1、值此歷史教學(xué)改革轟轟烈烈進(jìn)行之際，河南永城的歷史教育狀況如何呢?本論文采取調(diào)查報(bào)告的形式，采用數(shù)據(jù)與分析相結(jié)合的方法，從教師、學(xué)生兩個(gè)角度解讀教材、教法、考試評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容。目的是了解永城地區(qū)歷史教育現(xiàn)狀，為本地區(qū)有關(guān)部門全面了解教師隊(duì)伍情況提供信息，為本市有關(guān)部門在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的決策方面提供數(shù)據(jù)和參考意見，推動(dòng)此地區(qū)的歷史教學(xué)發(fā)展。 本文有三個(gè)部分組成，永城地區(qū)歷史教師狀況調(diào)查、學(xué)生歷史學(xué)習(xí)情況調(diào)查以及對(duì)調(diào)查內(nèi)容的分析、思

2、考和建議。 對(duì)歷史教師狀況的調(diào)查本論文從教師隊(duì)伍的基本結(jié)構(gòu)、教師隊(duì)伍的素質(zhì)、歷史教學(xué)的環(huán)境、教師的繼續(xù)教育狀況、對(duì)開放性問題的問答情況等方面進(jìn)行。學(xué)生歷史學(xué)習(xí)情況則從中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣問題、中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題、中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)素養(yǎng)問題、對(duì)2005年新人教版教材的總體評(píng)價(jià)、中學(xué)生對(duì)歷史教師和歷史教學(xué)方式的總體評(píng)價(jià)、中學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求、歷史學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式、鄉(xiāng)土歷史和歷史基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試等9個(gè)方面展開調(diào)查。 通過