基于對象-關(guān)系映射的知識庫的核心技術(shù)研究與應(yīng)用.pdf

1、本文闡述了智能教學(xué)的基本理念及發(fā)展現(xiàn)狀,指出了目前智能教學(xué)建設(shè)中存在的主要問題.從智能教學(xué)的實(shí)際要求出發(fā),以面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想和對象/關(guān)系映射理論為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)了一個(gè)以知識點(diǎn)為中心的知識庫.采用最新的J2EE技術(shù),構(gòu)建了一個(gè)高效、安全、松散耦合和高度集成的智能教學(xué)框架體系,并對課題中所采用的核心技術(shù)做了一些研究.文中以知識庫為核心來構(gòu)建智能教學(xué)系統(tǒng).知識庫存放有關(guān)教學(xué)的專業(yè)知識,是智能教學(xué)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分;作為整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ),一直

2、是智能教學(xué)系統(tǒng)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn).良好的知識表示方法不僅可以合理、有效的將領(lǐng)域知識組織在一起,也能為系統(tǒng)提供知識分類查詢,還可以幫助學(xué)生建立清晰的概念關(guān)系,建立良好的知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生問題求解的能力.因此,知識表示方法的優(yōu)劣對智能教學(xué)系統(tǒng)是至關(guān)重要的.這里我們使用面向?qū)ο蟮闹R表示來討論建立知識庫,利用關(guān)系數(shù)據(jù)庫存儲和管理資料.同時(shí)使用Hibernate作為數(shù)據(jù)持久的方案來解決關(guān)系模型與對象模型之間的"阻抗不匹配"問題.在智能教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)

3、建過程中,本文主要采用了三種核心技術(shù):UML建模技術(shù)、基于對象/關(guān)系映射的Hibernate技術(shù)和基于MVC框架的Struts技術(shù).其中,我們通過Hibernate技術(shù)提供面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)持久方案,使面向?qū)ο蟮闹R庫僅僅依賴于知識庫的對象模型,而獨(dú)立于具體的關(guān)系數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品.利用UML技術(shù)找出構(gòu)成智能教學(xué)系統(tǒng)的對象,分析各個(gè)對象具體的職責(zé)和對象之間的交互,完成整個(gè)系統(tǒng)建模和實(shí)現(xiàn)部分代碼.Struts技術(shù)用來實(shí)現(xiàn)MVC框架,確保了表示層和數(shù)據(jù)