我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究.pdf

1、上海交通大學(xué)博士學(xué)位論文我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究姓名：張國棟申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：管理科學(xué)與工程（科技與教育管理）指導(dǎo)教師：吳松20081001卜街交通犬學(xué)博f：學(xué)位論文法類課程，提倡研討式授課方式，探索課程考核形式及淘汰功能，促進(jìn)澡程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究的融合。讓貫通式博士生盡早進(jìn)入科研，盡可能參加高層次科研，保證科學(xué)研究的連續(xù)性和完整性。多做和多聽學(xué)術(shù)報告，盡量多參加學(xué)術(shù)會議，積極參加國內(nèi)外訪學(xué)。真正落實導(dǎo)師小組指導(dǎo)制，提高導(dǎo)師的

2、指導(dǎo)頻率及業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。博士學(xué)位論文監(jiān)控經(jīng)過開題報告、階段匯報、預(yù)答辯、評審、答辯等環(huán)節(jié)，強調(diào)論文控制重心前移，強調(diào)論文的過程控制，強調(diào)論文監(jiān)控中導(dǎo)師和學(xué)生的自律。配合重構(gòu)的貫通式博士生培養(yǎng)模式，提高貫通式博士生培養(yǎng)模式的認(rèn)識，樹立博士生教育處于研究生教育重要地位的理念，增強開放的思想觀念，健全貫通式博士生和碩士生轉(zhuǎn)換通道，完善研究生教育創(chuàng)新計劃，建立培養(yǎng)過程質(zhì)量檢查和評估制度。關(guān)鍵詞：貫通，博士生培養(yǎng)模式，重構(gòu)，培養(yǎng)質(zhì)