當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系優(yōu)化研究——以杭州某高校學(xué)生為例.pdf

1、隨著商品化、信息化、全球化的發(fā)展，給當(dāng)代大學(xué)生的人際關(guān)系帶來(lái)負(fù)面影響，大學(xué)校園因人際沖突而產(chǎn)生的暴力事件和自殺事件不斷爆發(fā)。因此，當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的研究有重要理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀、問(wèn)題、特點(diǎn)、影響因素以及調(diào)適對(duì)策等方面進(jìn)行了豐富的研究，研究成果頗為豐富。
　　 本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談法，從大學(xué)生的交往對(duì)象、交往內(nèi)容、交往方式、交往動(dòng)機(jī)以及交往效果等方面深入了解了當(dāng)代大學(xué)生的人際關(guān)系的特

2、點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在交往對(duì)象上存在開放性和選擇性；在交往內(nèi)容上存在廣泛性與差異性；在交往方式上存在現(xiàn)實(shí)性與虛擬性；在交往動(dòng)機(jī)上存在情感性與功利性；在交往效果上存在期待性與敏感性。
　　 根據(jù)調(diào)查和訪談還發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的人際關(guān)系整體較理想，局部出現(xiàn)問(wèn)題，主要表現(xiàn)為知心朋友相對(duì)缺乏、師生關(guān)系淡薄疏遠(yuǎn)、異性交往被動(dòng)緊張、虛擬交往過(guò)度過(guò)頻、交往動(dòng)機(jī)功利化趨勢(shì)；為了尋找合適的途徑解決大學(xué)生人際關(guān)系存在的問(wèn)題，筆者分別從個(gè)體、家庭、學(xué)校和社

3、會(huì)的角度分析當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系構(gòu)建過(guò)程中的影響因素，其中個(gè)體因素，即大學(xué)生的內(nèi)部因素，包括大學(xué)生的認(rèn)知、情緒和交往能力的影響。
　　 優(yōu)化大學(xué)生的人際關(guān)系是大學(xué)生自身、學(xué)校及社會(huì)的共同要求，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為優(yōu)化大學(xué)生的人際關(guān)系可以從教育干預(yù)視角出發(fā)，充分發(fā)揮課堂、集體、社會(huì)和個(gè)體的教育整合力量，形成以課堂教育為核心、以集體教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為保障、以個(gè)體教育為補(bǔ)充的緊密結(jié)合的四維教育干預(yù)體系。通過(guò)課