參與式管理：現(xiàn)代大學“教授治?！焙汀敖淌谥螌W”的調(diào)節(jié)器.pdf

1、學術自由和學術民主一直大學治理理念所最求的。艾略特甚至斷言，學術自由氣氛的濃淡可以是判定一所大學成功與否的重要標志。學術自由的精神，不僅教授要具備，學生也應養(yǎng)成。教授有教的自由，也有參與學術管理的自由，不必墨守成規(guī)。誠然在倡導民主管理和以人為本的今天，高校主張權力中心的多元化，強調(diào)管理對象的參與，注重管理的民主化、科學化、專業(yè)化，為教授的學術研究提供更好的平臺。要使大學的發(fā)展走向世界前列，務必要通過制度創(chuàng)新，提高校長的科學決策水平并轉(zhuǎn)變

2、校長工作重心，充分認識到教授是學校的辦學的核心力量，在教育和學術問題上，要尊重教授的發(fā)言，從制度上保證教授的學術地位。避免用行政手段代替科學決策，使得決策更能夠符合客觀規(guī)律，符合民意。本文通過對參與式管理的概念以及與民主管理、教授治校的聯(lián)系分析，考查了教授治校的歷史經(jīng)驗及教授治學在我國高校實現(xiàn)的困境，提出參與式管理既符合大學內(nèi)在的邏輯的要求，也符合外部規(guī)律的規(guī)范，是教授治校和教授治學的調(diào)節(jié)器，是現(xiàn)代大學管理模式發(fā)展的趨勢。