碩士研究生學(xué)術(shù)道德失范問題研究.pdf

1、我國正處在全面轉(zhuǎn)型期，社會轉(zhuǎn)型伴隨著不同價值觀念的交織。在其影響下，我國高校領(lǐng)域內(nèi)學(xué)術(shù)道德失范問題日漸增多，尤其是碩士研究生的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢有發(fā)生。本文通過分析研究生學(xué)術(shù)道德失范的表現(xiàn)，探索研究生學(xué)術(shù)道德失范的根源，力爭尋求切實(shí)可行的解決方法。
　　目前，碩士研究生學(xué)術(shù)道德失范的主要表現(xiàn)是：學(xué)術(shù)研究中存在抄襲、剽竊現(xiàn)象；科學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在偽造科研數(shù)據(jù)現(xiàn)象；學(xué)術(shù)成果粗制濫造、低水平重復(fù)；學(xué)術(shù)活動過程中存在學(xué)術(shù)交易等。這些學(xué)術(shù)道德失范行為

2、，不僅不利于研究生自身能力的提高，同時破壞了高校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了我國研究生教育事業(yè)的發(fā)展，背離了我國高等教育改革的初衷。
　　碩士研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象不是“天生”存在的。筆者研究認(rèn)為，研究生學(xué)術(shù)道德失范的根源有三：一是研究生學(xué)術(shù)道德失范在一定程度上反映了我國在制度層面、經(jīng)濟(jì)層面、文化層面的發(fā)展與教育制度改革步伐不一致。二是高校在研究生教育方面存在厚此薄彼的現(xiàn)象。目前我國的研究生教育制度注重對研究生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視對研究生道

3、德素質(zhì)的培養(yǎng)；重視科研活動的成果，忽視學(xué)術(shù)活動的規(guī)范。三是研究生隊伍的擴(kuò)招導(dǎo)致研究生整體水平有所下降，研究生群體中的“南郭先生”越來越多，這些能力有限的研究生缺乏創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神，導(dǎo)致了研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象的蔓延。
　　蔡元培先生說過：“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識之所。”研究生教育不能違背了教育的本源，應(yīng)還高校一片凈土。筆者認(rèn)為，整治碩士研究生學(xué)術(shù)道德失范問題應(yīng)從三方面入手。首先，凈化社

4、會風(fēng)氣，防止研究生受到不良風(fēng)氣的侵襲。健全學(xué)術(shù)管理制度及相關(guān)法規(guī)，完善學(xué)術(shù)評價體系，為研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)提供制度保障；深化經(jīng)濟(jì)改革，還原學(xué)術(shù)公平；推進(jìn)社會主義文化建設(shè)，全面提高研究生道德素質(zhì)。其次，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，遏制研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象蔓延。高校要轉(zhuǎn)變教育理念、豐富德育教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范德育教學(xué)課程、完善學(xué)術(shù)規(guī)范體系、重視對研究生正確學(xué)術(shù)價值觀的培養(yǎng)。最后，研究生自身要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，通過不斷努力提高自身科研能力，培養(yǎng)自