縣域職業(yè)教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——以分宜縣職業(yè)教育為例.pdf

1、縣域職業(yè)教育作為我國(guó)最基層的職業(yè)教育，在為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。目前，在我國(guó)縣域職業(yè)教育存在諸多問(wèn)題，通過(guò)研究縣域職業(yè)教育，為縣域職業(yè)教育今后的發(fā)展提供參考，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展很好地對(duì)接。本文采用調(diào)查研究法，文獻(xiàn)研究法和個(gè)案研究法等三種研究方法對(duì)縣域職業(yè)教育進(jìn)行分析、研究。
　　 本文從對(duì)縣域職業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及采取的對(duì)策等三方面進(jìn)行探討。從六個(gè)方面分析縣域職業(yè)教育的現(xiàn)狀即縣域職業(yè)教育的專業(yè)規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、管理體制

2、、經(jīng)費(fèi)投入、課程教學(xué)、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行分析?？傮w來(lái)說(shuō)，縣域職業(yè)教育存在諸多問(wèn)題，以本文分宜縣職業(yè)教育為例，職業(yè)教育規(guī)模較小，管理體制不當(dāng)，經(jīng)費(fèi)投入不足，企業(yè)對(duì)職業(yè)教育不夠重視，課程教學(xué)實(shí)踐性不明顯，專業(yè)設(shè)置不能很好地體現(xiàn)地方特色等，這些因素都制約了職業(yè)教育的發(fā)展。為了更好地發(fā)展縣域職業(yè)教育，應(yīng)采取一些對(duì)策。如加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，積極為縣域職業(yè)教育的發(fā)展搭建政策平臺(tái)，對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)置專業(yè)，合理配置資源來(lái)提高學(xué)校的綜合實(shí)力，拓寬師資引理的渠道，強(qiáng)化