女大學生心理危機預防機制建設——以廣西大學行健文理學院為例.pdf

1、心理健康工作是高校德育工作的重要組成部分，也是思想政治教育工作順利開展的有力推手。女大學生在大學生群體中具有普遍性和特殊性。因而高校的思想政治工作要順利開展，不可避免的需要面對女大學生群體的特殊性。
　　女大學生自我效能感偏低、情緒反應強烈、受落后性別意識束縛較大等特點，導致她們在日常的學習和生活中，更容易受到壓力事件的影響而產(chǎn)生心理危機。心理危機的產(chǎn)生，不僅會嚴重影響女大學生的情緒狀態(tài)、更會為她們的學習、生活以及人際交往帶來不可

2、估量的嚴重后果。同時，由于學校環(huán)境特殊性，女大學生更容易將消極的情緒彌散到學校的其他同學身上。因此關注女大學生心理危機預防機制的建設是必要且重要的。
　　廣西大學行健文理學院作為一所三本獨立院校，女大學生的生源特點及學校的整體學生情況，使得學校女大學生的心理危機源、危機應對方式以及社會支持情況也有自己的特點。本研究采用大學生心理危機及干預機制研究問卷、大學生心理危機應對方式問卷和社會支持評定量表對廣西大學行健文理學院的550名女大

3、學生進行問卷調(diào)查，采用SPSS20.0統(tǒng)計軟件進行分析。具體研究結(jié)果如下:
　　(1)影響女大學生的心理危機源依次是就業(yè)壓力、家庭與經(jīng)濟壓力、學業(yè)壓力、社交與人及壓力和重大與突發(fā)事件。
　　(2)女大學生遇到危機時，首先選擇的應對方式是尋求支持，其次是解決問題、逃避和期望。因此，在學校中建立女大學生心理危機預防機制，能更好的為女大學生提供第一時間的幫助和支持。
　　(3)女大學生的社會支持情況調(diào)查也可以看出，她們的主觀