教師效能感——從個體和組織兩個層面的考察.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學博士學位論文教師效能感——從個體和組織兩個層面的考察姓名：夏春申請學位級別：博士專業(yè)：基礎心理學指導教師：朱永新20090525摘要GTE有不同程度的顯著影響。研究三使用結構方程模型和多層線性模型分析了教師效能感對職業(yè)倦怠和幸福感的影響。研究顯示，P1rE對教師職業(yè)倦怠三個維度均有顯著的負相影響，其中對低成就感和情感衰竭的斜率受到學校層面因素的調(diào)節(jié)作用；GTE對情感衰竭和去個性化兩個維度有顯著的負相影響。PTE和GTE對教師

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