包頭市東河區(qū)民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的研究.pdf

1、近年來，隨著社會的發(fā)展，學(xué)前教育日益受到關(guān)注，2010年國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》以及各地做了本地區(qū)的中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)還有《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，在這些政策中都不約而同表達(dá)了以公辦幼兒園為主導(dǎo)，公辦、民辦共同發(fā)展的格局。民辦幼兒園在學(xué)前教育發(fā)展中一直受到高度關(guān)注。
　　 本研究通過文獻(xiàn)法、實地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、訪談法對東河區(qū)中心地段的

2、四所幼兒園的調(diào)查，對四所幼兒園基本情況、師資情況、招生情況、幼兒園管理，再結(jié)合筆者了解到的其它民辦幼兒園的發(fā)展情況，了解到東河區(qū)民辦幼兒園在發(fā)展中積累了部分成功經(jīng)驗但也存在著諸多問題。根據(jù)研究結(jié)果，本研究把制約民辦幼兒園發(fā)展的主要因素歸納為三個方面：師資問題、社會問題以及管理機制不完善。師資問題體現(xiàn)為：福利待遇低、教師隊伍流動性大、教師專業(yè)水平低、教師繼續(xù)教育跟不上。社會問題體現(xiàn)為：政府在政策上傾斜公辦園，民辦園的發(fā)展處在不平等的起跑線

3、上、政府對民辦園更多的是監(jiān)督和要求，扶持少。管理機制不完善體現(xiàn)為：外不受多頭管理、內(nèi)部管理少民族多主觀。
　　 針對出現(xiàn)的問題，本研究從兩個方面提出對策建議。宏觀層面上：一是政府要加強政策扶持即投入力度，可以加大對法律法規(guī)的宣傳，切實做到民辦公辦同等對待，給予民辦幼兒園一定的政策鼓勵和資金補貼，從法律上保障民辦幼兒教師的地位；二是教育主管部門加強監(jiān)管和指導(dǎo)，加強對民辦幼兒教育機構(gòu)的管理，給民辦幼兒園創(chuàng)辦好的外部環(huán)境和生存空間，加

4、強其互相間的學(xué)習(xí)及與公辦幼兒園的聯(lián)系，共通有無一起進(jìn)步。微觀層面上：一是革新幼兒園理念，引導(dǎo)民辦園向更符合幼兒發(fā)展的科學(xué)的教育理念邁近，創(chuàng)品牌幼兒園；二是加強幼兒園走特色發(fā)展之路，深練內(nèi)功，提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是加強師資隊伍建設(shè)，提高教師待遇，加強繼續(xù)培訓(xùn)，讓民辦幼兒教師工作的舒心，踏實；四是加強教研制度建設(shè)，有針對性的開展教研活動，民辦園的持續(xù)發(fā)展離不開教學(xué)的科研進(jìn)步。希望通過以上措施的實施，可以促進(jìn)東河區(qū)民辦幼兒園健康、有序、規(guī)范化