基于知識管理的高職院校核心競爭力提升戰(zhàn)略研究--以XX職業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》確定的階段性目標如期實現(xiàn)，我國形成了規(guī)模最大的高等教育體系，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承、創(chuàng)新能力顯著增強，高等教育質(zhì)量明顯提高。高等職業(yè)教育為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才，對社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域建設(shè)作出了重大貢獻。高等職業(yè)院校作為典型的知識密集型組織，知識是其核心資源，高等職業(yè)院校的發(fā)展根本在于知識的應(yīng)用與創(chuàng)新，因此引入知識管理是提升高等職業(yè)院校核心

2、競爭力的重要戰(zhàn)略之一。知識管理背景下，高校核心競爭力是指以高等院校的文化、能力、成果等為核心的能夠使高校獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力，具有獨特性、整合性、延展性、價值型、動態(tài)性五大特征。高等職業(yè)院校是聚集、傳播、應(yīng)用和創(chuàng)新知識的場所，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的地方，是知識和人才的聚集地，故高等職業(yè)院校知識管理存在特殊性和必然性。高等職業(yè)院校核心競爭力由文化力、學(xué)習(xí)力、管理力、服務(wù)力和創(chuàng)新力等要素構(gòu)成。高等職業(yè)院校的知識管理與核心競爭力之間存在密不

3、可分的辯證關(guān)系。
　　本研究采用實證調(diào)查與分析方法從該學(xué)院知識管理現(xiàn)狀、核心競爭力現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)存在學(xué)院教職工對知識管理理論和核心競爭力理論的認識有限，學(xué)院知識管理組織分散，知識的交流和共享的方式方法有限，未建設(shè)成較為完善的信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺等突出問題。知識管理背景下，XX職業(yè)學(xué)院提升核心競爭力應(yīng)采取內(nèi)部和外部構(gòu)建的對策。內(nèi)部構(gòu)建對策包括重塑校園文化，營造知識管理良好環(huán)境；搭建數(shù)字化校園平臺，打造智能化校園；加強知識型人才隊伍建設(shè)